為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、 活動主題
“健康每一天，從愛牙開始”
提高口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度。
二、活動時間
宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。 2、愛牙護齒保健康，生命質(zhì)量有保障。 3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。 4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。 5、口腔不健康，發(fā)音影響大。 6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
全國愛牙日 善待牙齒 節(jié)日介紹 宣傳材料 活動策劃 愛牙日教案 兒童牙齒保健
三、 活動地點
衛(wèi)生院防保站門前及主要人口密集的地方
四、 活動形式
1、 愛牙日活動期間，在防保站門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。
2、 在防保站門口適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、 在主要街道設(shè)咨詢臺，發(fā)放宣傳單。
4、 各個學(xué)校的班級組織口腔健康知識講座，宣傳板面展出等活動。
5、 同時，加強媒體宣傳，以多種形式開展口腔健康教育活動。
各位家長：
您們好，經(jīng)商議，定于本周末組織“Baby去哪兒”親子活動，自愿參加，方案如下，請四四班家長審議。
A.路線一：
1.活動時間： 12月13日周六上午9：30
2.集合地點：Xx西南門
B.路線二：
1.活動時間：12月14日周日上午9：30
2.集合地點：Xx西南門
為切實組織好本次活動，成立“Baby去哪兒活動委員會”，活動委員會為臨時組織，全體參加活動家長均為成員，活動委員會對本次活動有最高決定權(quán)，活動委員會下設(shè)立活動小組及服務(wù)人員：
活動小組：根據(jù)參加人員情況，現(xiàn)場安排
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織各分組活動
攝 影：全體家長
職責(zé)：記錄下活動精彩瞬間并在活動后發(fā)至班級博客
特邀法律顧問：Xx律師
活動根據(jù)個人情況自愿報名，報名方式在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：
免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加周六/周日活動。
1.請家長給孩子帶足飲用水，帶好御寒衣物。
2.遵守紀(jì)律、服從指揮、團結(jié)一致，互相幫助。
3.按時到達以免耽誤入場，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話朱一塵爸爸。
4.在確保安全的前提下，讓孩子自己去探索。
5.帶活動明白紙、筆、拼圖信封。
本次活動不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，“Baby去哪兒”活動委員會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校、老師及“Baby去哪兒”活動委員會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
辭舊迎新，展望未來，為答謝全體同仁的辛勤付出，茲定于xx月xx日在xx酒店xxx宴會廳舉辦xx部尾牙宴。
20xx年xx月xx日16:00-22:00
總結(jié)20xx年輝煌的進步與成績，展望燦爛未來的20xx年。通過尾牙活動加強內(nèi)部員工之間的溝通交流，表彰優(yōu)秀，增強團隊的凝聚力。
第一場：xx酒店
第二場：xx酒店
部門長：xxx
第一場：聚餐活動
1、16:30入場簽到，歡迎嘉賓
2、17:00主持人講話，20xx年工作總結(jié)
3、17:10主管講話
4、17:15優(yōu)秀員工頒獎
5、17:20優(yōu)秀組長頒獎
6、17:25優(yōu)秀工程師頒獎
7、17:30優(yōu)秀管理干部頒獎
8、17:35三等獎抽獎
9、17:40二等獎抽獎
10、17:45一等獎抽獎
11、17:50特等獎抽獎
12、18:00開始用餐
第二場：娛樂活動
1、19:00餐畢，乘大巴到xxxKTV
2、22:00活動結(jié)束
1、所有xxx人員16:00到xx門口乘大巴前往xx酒店;
2、所有xxx人員15:40到xx門口乘大巴前往xx酒店;
3、如有主管入席，請全體起立問好;
4、喝酒不開車，開車不喝酒;
5、第二場活動為自選活動，不參加可自行活動。
1、xxx負(fù)責(zé)確認(rèn)參與人員，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場迎接簽到，對每一位到場主管要有一人帶至?xí)鋈胂?
2、xxx負(fù)責(zé)餐前小吃采購，相機、橫幅、酒水、音樂準(zhǔn)備以及餐前布置和現(xiàn)場拍照;
3、負(fù)責(zé)接送大巴安排。
一、基本情況
我校主體建筑有一幢教學(xué)樓、一幢宿舍樓，其中教學(xué)樓是二層并且二層有兩個年級39名學(xué)生，有一個樓梯口。但如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，為了避免湖北省襄陽薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)踩踏意外的再次發(fā)生，我校決定搞一次防踩踏緊急疏散安全演練。
二、演練目的：
為加強生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護自救能 力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文 明、和諧的校園。
三、演練時間： 20xx年2月27日課間操
四、演練形式：實地操作
五、演練信號：廣播集合音樂
六、組織機構(gòu)
烏羊完小安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：周萬俸
指揮員： 1、3、5、6年級各班主任老師
七、演練指揮員分配：
1、操場指揮員：夏正君（負(fù)責(zé)各班學(xué)生有序集合）
2、樓道指揮員：蔣官瓊 羅廷相（負(fù)責(zé)樓道的暢通）
八、安全疏散撤離路線
一、三年級直接到操場
五、六年級走樓梯
從教室排隊出來，兩路縱隊，下樓后到教學(xué)樓前按升國旗的位置 站好，以班級為單位集中，班主任清點人數(shù)。
九、現(xiàn)場模擬程序：
20xx年2月27日課間操，進行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
1、聽到集合音樂，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主任 到教室組織學(xué)生站隊準(zhǔn)備出門。（各班站兩路縱隊六年級先走，五年隨后走動樓梯，每個班確定一個學(xué)生帶隊。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊學(xué)生領(lǐng)學(xué)生出門，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時間。班主任走在班級最后）
2、所有老師回到預(yù)案指定位置，組織學(xué)生有序下樓，到操場集合。
3、各班主任清點人數(shù)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序集散（按升國旗解散順序）。
十、演練要求
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中 要有序。
2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有 序排隊迅速通過。
3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)， 以防撞倒前面的同學(xué)。
4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑，保持安靜。
5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生了踩踏。
6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽到集合音樂后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、 安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué) 生撤離。
8.各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好 門，保障門口暢通。
9.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
10、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注 意事項，以免演練時引起學(xué)生恐慌。
1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。
2、發(fā)展幼兒探索性身體運動的興趣。
1、活動前與幼兒一起認(rèn)識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。
2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。
3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。
（一） 準(zhǔn)備運動：聽音樂做身體動作
1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨著音樂節(jié)奏做手指操和腳趾操。
2、每個幼兒扮一個寶，跟著音樂的節(jié)奏，隨著變化自己身體的動作。
（二） 幼兒嘗試在鵝卵石上活動。
師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？
1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。
2、提問：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？
3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。
（三） 教師示范，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？
1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動作（往前走、倒退走、側(cè)身走），幼兒四散練習(xí)。
2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？
3、教師提示，鼓勵幼兒
探索練習(xí)。（前后左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。
（四）進行烏龜賽跑游戲：練習(xí)手腳著地屈膝爬行。
師：現(xiàn)在我們來玩一個烏龜賽跑的游戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？
1、幼兒先練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領(lǐng)后
并請個別幼兒示范。（側(cè)面）。
2、幼兒自由找空地練習(xí)一次，教師注意個別指導(dǎo)，集中幼兒后再請個別幼兒示范，然后全體幼兒再練習(xí)爬行。
（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。
師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）
1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）
2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，并對他們作出肯定性的評價，激發(fā)幼兒參與此項活動的興趣。
3、幼兒自由選擇練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。
（五） 延伸活動。
（1）鼓勵啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等）
（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。
弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。
二、活動主題：“恩師傾情播撒愛，同心共筑中國的夢”。
四、活動內(nèi)容：
1、開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
參加人：一、二年級全體學(xué)生
活動時間：心意卡的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出。
2、開展“謝師恩，繪心意”活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。（繪制式不限）
參加人：三、四年級
活動時間：手抄報的設(shè)計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出。
3、開展“心語星愿傳祝?！被顒樱河筛靼喟辔M織，全班同學(xué)在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時，將收集好的祝福盒送給老師。
參加人：五、六年級
活動時間：由大隊部會議后安排
各學(xué)院：
為迎接全國第十八個“2大學(xué)生心理健康日”的到，深入推進我校心理素質(zhì)教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，構(gòu)建和諧平安校園，按照安徽省高校心理健康教育示范中心建設(shè)要求，特舉辦20xx年“2”大學(xué)生心理健康節(jié)活動，通過校、院、班、寢室四級工作網(wǎng)絡(luò)的積極推動，共同營造大學(xué)生心理成長的良好環(huán)境，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
積極創(chuàng)造條，通過學(xué)校、學(xué)院、班級、寢室四級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，共同營造關(guān)注大學(xué)生心理健康的氛圍，以增強學(xué)生心理健康意識，提高學(xué)生心理調(diào)適和社會適應(yīng)能力，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個性心理品質(zhì)，共同營造關(guān)注大學(xué)生心理健康的氛圍。
本次活動節(jié)主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生能夠積極應(yīng)對壓力和挫折，關(guān)注和覺察自我和他人的情緒及變化，以理性平和、積極陽光的心態(tài)應(yīng)對大學(xué)生活，圓滿完成學(xué)業(yè)。
20xx年4月2日—月1日
（一）學(xué)校方面
1．大學(xué)生心理健康知識講座
承辦單位：學(xué)生處
時間：月17日下午1:00
地點：另行通知
2．大學(xué)生心理健康調(diào)研活動
承辦單位：學(xué)生自律監(jiān)察委員會心理部
時間：4月2日—月2日
．心理健康主題征
承辦單位：學(xué)生自律監(jiān)察委員會編輯部
時間：4月27日—月28日
4．“繽紛校園，奔跑青春”趣味心理活動——奔跑吧，少年！
承辦單位：學(xué)生自律監(jiān)察委員會心理部
時間：月21日
．“濃情五月天，感恩母親節(jié)”照片征集活動
承辦單位：學(xué)生自律監(jiān)察委員會新媒體部
時間：4月28日—月14日
上述各項活動的詳細(xì)通知可進入學(xué)生處網(wǎng)頁公告欄查詢。
（二）學(xué)院方面
1．機械與汽車工程學(xué)院
活動安排：“留住愛的時光”照片、家書大征集活動
2．電氣工程學(xué)院
活動安排：心理咨詢室體驗日活動
．紡織服裝學(xué)院
活動安排：眾里尋“他≈她”趣味心理繪畫活動
4．生物與化學(xué)工程學(xué)院
活動安排：心理委員培訓(xùn)、感恩能力培養(yǎng)工作坊、心理電影賞析、大學(xué)生生命教育與危機防御工作坊、心理健康教育趣味活動
．管理工程學(xué)院
活動安排：“活力青春，共同成長”團體心理游戲
6．藝術(shù)學(xué)院
活動安排：“你我相伴,遇見更好的自己”趣味心理運動會
7．計算機與信息學(xué)院
活動安排：“我愛我”心理健康演講比賽
8．?dāng)?shù)理學(xué)院
活動安排：“2，給我溫暖給你愛”——傾聽愛、書寫愛、留住愛系列主題活動
9．人學(xué)院
活動安排：“傾聽心靈擁抱生命”心理劇大賽
10．外國語學(xué)院
活動安排：“青春不散場”心靈寄語明信片書寫活動
11．體育學(xué)院
活動安排：“我愛我，走出心靈孤島”擁抱傳遞愛和溫暖活動
12．建筑工程學(xué)院
活動安排：“一年之約，成為匠心青年”——寫給未自己的一封信
上述各項活動的詳細(xì)通知可進入各學(xué)院網(wǎng)頁公告欄查詢。
開展心理健康節(jié)活動，是做好我校學(xué)生心理健康教育的重要舉措。要高度重視，精心組織，營造氛圍，積極鼓勵和引導(dǎo)廣大同學(xué)參加到活動中；要發(fā)揮各班級、班級心理健康互助小組、班級心理安全委員的作用，制定詳細(xì)的計劃安排；要緊緊圍繞活動主題，結(jié)合本學(xué)院實際和學(xué)生特點，為解決學(xué)生心理方面存在的實際問題提供切實有效的服務(wù)和幫助，把加強心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)工作做好做實；要充分利用各類媒體，加強對活動的宣傳報道力度，努力營造大學(xué)生心理健康校園化氛圍，積極打造出富有特色的品牌活動。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當(dāng)這熟悉的歌聲回響在耳旁，你是否可以感受到心靈的震動?
中國是一個泱泱大國，也是一個文明古國，更是一個禮儀之邦。身為中華民族的一員、炎黃子孫的后代，應(yīng)力爭使我們祖先的優(yōu)秀禮儀發(fā)揚光大。一個不懂規(guī)矩、不講文明禮貌、不會感恩的人，是一個不完美的人。 而如今的孩子，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至走極端。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的放棄自己?這究竟是為什么? 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展感恩生活的主題活動。
1， 通過這一次感恩主題活動，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去表演，去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活中有痛苦也有歡樂，有無奈也有精彩。當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽光。2，使我們的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，成為“健康、勤奮、活躍、守紀(jì)”的陽光少年。
組長：胡雨芳校長 副組長：蔡金彪書記 許萍 馮大強 瞿國平 沈忠 孫文華 張萍 胥世剛 潘力 朱云龍 黃思齊 組員：各年級組長，班主任等
三、活動時間：20xx年11月的第四個星期四(感恩節(jié))。
四、活動地點：學(xué)校各班教室內(nèi)。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事。
2，音樂教師，文藝委員負(fù)責(zé)感恩歌曲征集，傳播等。
3.班級購買各種卡片，用于征集“感恩箴言”。
4，各班邀請1-----2名家長代表列席參加各班的主題活動。
5.學(xué)生處，年級組長校園環(huán)境布置：黑板、海報，廣播宣傳等。
6，食堂準(zhǔn)備一份特別的午餐(火雞腿，土豆泥等)
7.行政干部深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
8、制定好活動計劃，時間、地點、班主任落實到位。
9.學(xué)生處打印宣傳資料，評分表等。
在感恩節(jié)當(dāng)天的早操上，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，圍繞五個“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
要求同學(xué)們利用班會或業(yè)余時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認(rèn)識。
2.讀一篇《感恩的心》的故事，或者講一個感恩的故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
音樂課上， 課間時候，《感恩的心》這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌，讓同學(xué)們一邊唱一邊用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4，舉辦一次感恩的主題班會。
感恩節(jié)當(dāng)天第四節(jié)課作為主題班會，班主任進自己班級，邀請任課老師和1-2名家長代表，教師學(xué)生通過各種形式的文藝節(jié)目來表達感恩社會，感恩父母，感恩生活等方面的活動。
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在卡片上。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
這次感恩節(jié)主題活動中，那一張張動人的卡片，那一句句肺腑之言，那一個個感恩之情真實流露的節(jié)目，那一次次回響在校園的《感恩之心》歌聲，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，每一個參與其中的人都能感受到感恩活動帶來的魅力。如果在我們每一個人的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀生活中許多浮躁、不安，消融許多不滿、不幸。感恩惜福，可以為我們的生活帶來更多的陽光和雨露。
為了培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，進一步倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動，體驗父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會并掌握生活技能。
二、活動地點：多功能室
三、參賽對象：一年級各班先利用課余時間在教室內(nèi)進行初賽，選出優(yōu)秀選手10名，參加學(xué)校決賽。
四、評委：各班推選一名責(zé)任心強、熱愛公益事業(yè)的家長。
五、比賽規(guī)則
1．比賽內(nèi)容：系鞋帶
2．評比細(xì)則：比一比哪個班級學(xué)生系鞋帶系得又快又結(jié)實，鞋帶要呈蝴蝶結(jié)，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結(jié)，牢固，美觀）。
3．比賽流程：各班參賽的5名學(xué)生從1-10編上序號，第一次上1-10班的1號選手，第二次上2號選手，以此類推，裁判記錄好每位選手的用時，最后算出班級總用時，以班級為單位評為一等獎4個，二等獎6個，并分別以4
分、2分計入班級量化積分。
4．注意事項：參賽選手在比賽當(dāng)天請穿一雙干凈的有鞋帶的鞋子。每場比賽之前，請參賽選手解散鞋帶做好準(zhǔn)備。
一、活動目的：
為了豐富書香校園的活動形式,結(jié)合這次閱讀節(jié)，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學(xué)會資源共享，而且培養(yǎng)幼兒珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。
要求小中大班年級每班幼兒將自己已經(jīng)看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當(dāng)?shù)膬r格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助
（一）發(fā)動準(zhǔn)備階段
1．各班宣傳活動的意義。幼兒園準(zhǔn)備橫幅標(biāo)語《書香為伴 快樂成長》?，F(xiàn)場音樂及音響。
2．發(fā)動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標(biāo)注價格。
3．班級討論具體時間，地點、交流方式。
4．通知家長幫助孩子一起準(zhǔn)備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。
（二）組織實施階段
1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準(zhǔn)備好椅子幼兒人手一張放在指定區(qū)域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。
2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當(dāng)“營業(yè)員”，大班小朋友當(dāng)“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。
4.3：30---3：50大班小朋友當(dāng)“營業(yè)員”， 小、中班小朋友當(dāng)“顧客”。（注：幼兒由家長帶領(lǐng)參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。
幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活動地點：幼兒園操場。
五、活動時間： 4月17日，周五下午。雨天順延。