幼兒園工作總結(jié)小班

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總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)小班,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園工作總結(jié)小班1

xx年12月21日是一年一度的中國二十四節(jié)氣之一的冬至日。為了讓幼兒親身感受節(jié)氣的習(xí)俗文化,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。當(dāng)日,陽西縣東方幼兒園幼兒園開展了“過冬至幸福至”主題活動(dòng),讓不同年齡的孩子從摘菜、洗菜、切菜、包餃子、搬柴、生火、煮等工序分工合作體驗(yàn)包餃子,感受冬至節(jié)氣的濃濃傳統(tǒng)文化氛圍。

老師們講述了關(guān)于"冬至"這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來、冬至,既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣,也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。民間自古以來就有“冬至大如年”的習(xí)俗。冬至又俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”,而每當(dāng)過了冬至后,白晝一天比一天長,是一個(gè)晝夜長短循環(huán)的開始。

中級寶貝準(zhǔn)備餃子餡,摘菜去咯!

嘿喲嘿喲拔椰菜……小朋友快快來,快來幫我拔椰菜。

看……椰菜拔出來了

在老師的指導(dǎo)下,小朋友們開始擇菜、洗菜、切菜……很快,我們的食材就準(zhǔn)備好了!

大級哥哥姐姐們學(xué)習(xí)包餃子,看我們的“小廚師”包的多認(rèn)真!

孩子們拿著餃子皮,認(rèn)真的把餡放在皮中間,兩只小手捏一捏,儼然一個(gè)小廚師的模樣。

托班小寶貝們爭先恐后地幫忙搬柴,中級寶貝們在老師的指導(dǎo)下燒著柴火有模有樣。

鍋里的湯也在為大家的熱情舞動(dòng)著,散發(fā)著誘人的香氣。

期待已久的餃子終于出鍋啦,香噴噴的……

看著自己參與做的餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當(dāng)熱騰騰的餃子端上來時(shí),孩子們品嘗著香噴噴的餃子,歡快的氣氛洋溢在教室的每個(gè)角落,香味飄滿了整間幼兒園。

冬至是一個(gè)溫情的節(jié)日,它以特有的方式和言語,釋放著它的韻味。東方幼兒園以食為媒,鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒健康、快樂的人格品質(zhì),以實(shí)踐體驗(yàn)的方式讓中國的傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心中生根發(fā)芽,不斷地傳承發(fā)展下去!

幼兒園工作總結(jié)小班2

12月24日下午,在我們五位老師的策劃和主持下,我們小二班的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺奶奶歡聚一堂,在幼兒園的多媒體,舉行了第一次親子活動(dòng)“喜迎圣誕包餃子”活動(dòng),通過包餃子的活動(dòng)讓孩子感受到自己動(dòng)手帶來的快樂,體驗(yàn)和爸爸媽媽一起包餃子的樂趣,一同提前慶祝圣誕節(jié)。這也是難得的一個(gè)和孩子交流合作的機(jī)會(huì)。同時(shí)也為家長朋友們提供良好的經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì),大家可以互相分享自己成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn),這一天孩子們在幼兒園度過了一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。

現(xiàn)在對此次活動(dòng)總結(jié)如下:

一、家長非常重視孩子的教育。

家委會(huì)成員重視第一次活動(dòng)。自從活動(dòng)方案確定以后,家長們都積極參與,但也有個(gè)別爸爸媽媽工作繁忙,沒有時(shí)間和孩子一起玩,但是爸爸媽媽沒來,爺爺奶奶一定都到場了。大家都覺得親子活動(dòng)的好處非常多,既可以培養(yǎng)家長和孩子之間的親情,又可以促進(jìn)家長之間互相認(rèn)識,因此,這次活動(dòng),沒有一個(gè)家長缺席的。因?yàn)槲覀兪侨邪?,考慮很多家長住得比較遠(yuǎn),我們將時(shí)間安排在了星期五下午。在活動(dòng)中我把家長按孩子學(xué)號分成了六組,每組家長自己推選出一位家長為組長,家長們都積極踴躍的自薦當(dāng)小組長,主動(dòng)承擔(dān)了分發(fā)碗筷、收拾桌面等任務(wù),使得活動(dòng)沒有出現(xiàn)家長亂走動(dòng),場面混亂的事情,活動(dòng)開展得井然有序。在活動(dòng)中,隨處可見爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子自己動(dòng)手;不時(shí)地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流……會(huì)場上流淌著親情、洋溢著歡樂?;顒?dòng)結(jié)束后,組長和部分家長主動(dòng)幫助老師打掃會(huì)場,不到半個(gè)小時(shí),多媒體教室又變得干凈整潔了!

二、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展。

孩子的能力得到了發(fā)展首先孩子們很期待此次活動(dòng),在星期一的時(shí)候就會(huì)問:“老師,今天是星期五嗎?我們今天包餃子嗎?”孩子們的興致特別的高。孩子們通過包餃子的活動(dòng),體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的快樂,鍛煉了孩子的小肌肉群的發(fā)展。也通過和爸爸媽媽合作,也感受到了親子之間的親昵,讓孩子和家長的關(guān)系更加的甜蜜!

三、促進(jìn)了家長和家長、家長和老師之間的關(guān)系。

在活動(dòng)中,有些孩子大膽的向其他小朋友介紹自己的爸爸媽媽,同時(shí),孩子也介紹自己最好的朋友給爸爸媽媽認(rèn)識。孩子和孩子是好朋友,家長和家長也互相認(rèn)識了。在活動(dòng)中我們還一起跳了律動(dòng)《桃花朵朵開》和《鈴兒響叮當(dāng)》和手指律動(dòng),孩子們邊唱邊跳可愛至極,開心之極。

幼兒園工作總結(jié)小班3

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧:

一、穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。 對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,膽子還特別小,特別容易尿褲子。每次上廁所時(shí)老師都要提醒她,還要幫她脫提褲子,扶她上廁所。另一方面,我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,現(xiàn)在寧寧變得更加健康,更加活潑了。

二、多彩活動(dòng) 重點(diǎn)培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點(diǎn),我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動(dòng)中,我們做好孩子的表率,堅(jiān)持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,及時(shí)給予糾正,從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力。如:仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,學(xué)會(huì)了一口的碭山方言,就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),而滿足不了他的需求。面對這樣的情況,我們沒有退縮,而是耐心的教育,平時(shí)盡量與他多交流接觸,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2、多彩的活動(dòng),讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認(rèn)識我自己”的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,制作畫報(bào);來到水果店,認(rèn)識了各種各樣的水果,并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色練習(xí)中,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,無不拓展孩子們的視野,增長了他們的知識。

3、你們的健康,是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?;顒?dòng):不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?;顒?dòng):安安全全滑滑梯。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用自己水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識

三、家園共育 促進(jìn)成長 搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)二十接孩子的那段時(shí)間,召開短小的家長會(huì),讓家長感覺一種親合力,同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī),在學(xué)期結(jié)束時(shí)將家長請進(jìn)來,觀看孩子的期末匯報(bào)表演。家長們認(rèn)真的關(guān)看著孩子們的表演,一會(huì)鼓掌,一會(huì)照相,幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動(dòng)的開展,使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園工作總結(jié)小班4

本學(xué)期我園高度重視安全工作,認(rèn)真落實(shí)“生命至上,安全第一”這個(gè)工作方針,把安全放在幼兒園工作首位狠抓落實(shí)。為了進(jìn)一步落實(shí)文教辦對幼兒園校車安全大檢查的工作,強(qiáng)化我園的安全工作,增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識,確保幼兒人身安全,保證幼兒快樂健康成長,我園針對自身情況進(jìn)行自查?,F(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、明確各成員職責(zé)

行政對本園校車直接實(shí)施安全管理;落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對校車上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育,做好安全教育,并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

跟車教師的安全管理工作;對幼兒安全負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理,重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警;阻止家長上校車。

校車司機(jī):每天對車容、車況、安全性能(特別是制動(dòng)系統(tǒng))進(jìn)行自查。確保車輛技術(shù)狀況良好,發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修,并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。隨車?yán)蠋煟簳r(shí)刻開展乘坐校車安全宣傳教育,勸阻不安全行為;及時(shí)化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。

辦公室:及時(shí)收集上級對校車安全的要求,轉(zhuǎn)達(dá)至車管理組長;根據(jù)需要。擬訂各類校車管理制度等。

二、具體應(yīng)急措施

(一)預(yù)防措施:

1、加強(qiáng)對師生、家長進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生、家長的法制意識和自我保護(hù)意識。

2、定期檢查對校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé),組長和副組長隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

(二)接送幼兒安全責(zé)任狀

為確保幼兒入園、離園、乘車絕對安全,杜絕一切傷亡事故的發(fā)生,特制定本責(zé)任狀。

1、值班教師按時(shí)到崗看護(hù)好上班之前的每一位入園的幼兒,協(xié)助跟車教師保護(hù)幼兒上下車。

2、各班統(tǒng)計(jì)好當(dāng)天入園人數(shù)及變動(dòng)情況。

3、跟車接送幼兒教師,必須提前到崗,按時(shí)、定點(diǎn)(記清上車人數(shù))接送幼兒。晚離時(shí),各班在教室前站好隊(duì),核實(shí)人數(shù)及路線準(zhǔn)確無誤,待車停穩(wěn)后,把幼兒送上車,與跟車教師交接好。

4、接送時(shí),幼兒全部上車坐穩(wěn)后,由教師關(guān)好門,再示意司機(jī)起步。

5、途中不準(zhǔn)開車門,不準(zhǔn)幼兒將手臂、頭伸出窗外。教師在車門處就坐。

6、禁止幼兒私自外出教室或者大門,外出必須有教師看護(hù);教育幼兒不與陌生人打交道,預(yù)防意外事件的發(fā)生。

7、接送教師必須增強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范行事,杜絕一切安全隱患。

創(chuàng)建平安校園、文明校園。校園安全、校車安全關(guān)系著每一個(gè)孩子每一個(gè)家庭的健康和幸福。

三、幼兒安全教育:

嚴(yán)格實(shí)行教師定期給幼兒開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范把全教育納入教育教學(xué)當(dāng)中,安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們的教師給幼兒開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的有利,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識。

在新學(xué)期中需要加強(qiáng)我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),希望在大家的配合中,把安全工作落實(shí)到位,安全工作做好防范措施,加大力度“預(yù)防為主,防范于未然?!弊寛@內(nèi)的孩子們在一個(gè)安全溫馨的環(huán)境中開心的度過每一天。

幼兒園工作總結(jié)小班5

一、主題目標(biāo):

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年,又長大了一歲。

3、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

4、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

5、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

二、主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu):

1、認(rèn)識元旦了解中國的節(jié)日。

2、迎接元旦,新年新氣象。

3、迎接新年,制作精美卡片。

4、慶祝元旦,以班級為單位各自開展慶祝會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動(dòng)流程:

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)。今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)元旦。

2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出以往在家慶祝節(jié)日的方式。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元旦的?

2、了解全國各地人們過元旦的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過元旦的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法,如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

幼兒園工作總結(jié)小班6

冬至是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,素有“冬至到,吃水餃”的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,了解冬至的來歷,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,12月21日,橫山區(qū)第二十四幼兒園開展冬至日傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)。

老師們充分挖掘、精心準(zhǔn)備與冬至有關(guān)的教育內(nèi)容,各班根據(jù)冬至的習(xí)俗和文化,創(chuàng)設(shè)了具有教育意義的主題環(huán)境,在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中,為了讓幼兒更好地感知傳統(tǒng)文化,老師們將教育活動(dòng)和生活有機(jī)結(jié)合起來,和孩子們一起開展了包餃子活動(dòng)。

活動(dòng)中,老師先給孩子們講解冬至節(jié)的來歷,讓孩子們了解冬至吃餃子的緣由,接著通過生動(dòng)的圖片向孩子們展示餃子的形狀,并示范了包餃子的步驟,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手包餃子,從中體驗(yàn)包餃子的樂趣。孩子們?nèi)〕鲎约合矚g顏色的橡皮泥,認(rèn)真地制作了屬于自己的“獨(dú)特”水餃,搓一搓,搓進(jìn)祝福;壓一壓,壓出平安;捏一捏,捏進(jìn)喜悅;漂亮的餃子就做好了,孩子們包的餃子雖然有大有小,形狀各異,但在他們的眼里,自己包的餃子就是最漂亮的??粗约河H手包的餃子,大家都無比興奮、無比自豪,歡快的氣氛洋溢在幼兒園的每個(gè)角落。

本次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來,了解了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗文化,更讓孩子們真切地體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂和收獲的喜悅,讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上得到傳承。愿孩子們帶著童年的快樂和自己美好的心愿,在新的一年中快樂成長。

幼兒園工作總結(jié)小班7

今年的冬至,為讓小朋友感受冬至節(jié)氣,了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗,20xx年12月21日,東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“迎冬至,知民俗”主題活動(dòng)。

首先,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看生動(dòng)、形象的視頻、圖片,引導(dǎo)幼兒了解冬至的由來及習(xí)俗,知道冬至是中國古代24節(jié)氣之一,是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志;其次,幼兒園還開展了一些和冬至相關(guān)的創(chuàng)意手工,用五顏六色的太空泥制作有關(guān)冬至的食品;再次,根據(jù)各班情況,開展相關(guān)的親子活動(dòng),比如包餃子、包餛飩,孩子們品嘗著熱氣騰騰的餃子、餛飩,心中洋溢著快樂的笑容;最后,幼兒們還一起學(xué)習(xí)有關(guān)冬至的故事,進(jìn)一步感受中國的傳統(tǒng)文化。

幼兒通過做手工、包水餃、包餛飩等活動(dòng),鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,感受到了親子交流及集體生活的樂趣。通過舉行此活動(dòng),還讓幼兒了解了冬至的相關(guān)知識,感受了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

幼兒園工作總結(jié)小班8

今天是24節(jié)氣——冬至,冬至是“數(shù)九”的第一天,是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。上午,我園各班開展一系列冬至主題教育活動(dòng):了解冬至的來歷,聽聽有關(guān)冬至的故事,和小朋友一起包餃子,體驗(yàn)冬至吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)開始了,伴著悠揚(yáng)的音樂,大班小朋友一起包餃子,暖意濃濃。瞧!他們忙得不亦樂乎:有的在做造型,有的在捏花邊“你看你的白鼻子”“你看你的餃子都睡覺了”哈哈哈!雖然包出來的餃子千姿百態(tài),但從孩子們臉上的表情可以看出,他們心里是多么開心。中班的小朋友也躍躍欲試,他們用泡泡泥做出了各種各樣的餃子藝術(shù)品,有的捏成了小狗、有的捏成了兔子……讓人眼花繚亂。

通過這次活動(dòng),孩子們在自己動(dòng)手、共同合作中收獲了成功與喜悅,吃著自己親手制作的餃子,體驗(yàn)了中國的傳統(tǒng)文化,感受冬日里的溫暖,歡樂的氣氛洋溢在活動(dòng)室的每一個(gè)角落。

幼兒園工作總結(jié)小班9

俗語說“冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗,豐富師幼校園生活,12月22日,新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開展了以“開心包餃子,快樂過冬至”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

清晨,伙房炊事人員早早來到幼兒園,準(zhǔn)備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面。9:20活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始,首先,教師們給孩子們講解了冬至的來歷和習(xí)俗;接著,各班教師、家長委員會(huì)的成員們和幼兒一起開心包餃子,共同慶祝中國這個(gè)特色的節(jié)日。你看,有的切、有的搟、有的捏……大家各行其事;有的說、有的笑、有的商討……場面其樂融融。老師和家長們一會(huì)兒做督導(dǎo)員,一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的強(qiáng)大陣營當(dāng)中,師幼同樂的暖意沁人心脾,孩子們包出來的餃子真是花樣繁多、千姿百態(tài),有綠的、紅的、紫的、白的,還有敦實(shí)厚重的,有別致精巧的,還有四不像的??粗槐P盤別出心裁但都裹滿愛意的餃子,看著一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容,吃著一個(gè)個(gè)模樣不一但香溢滿口的餃子,別樣的冬至喜慶連連。

本次冬至包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來,了解了中國的傳統(tǒng)文化,更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,感受到了濃濃的親情,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂的成長。

在即將來臨的“八月一日”,我們迎來了中國人民解放軍建軍xx歲的生日。在此之際,為了謳歌人民解放軍對偉大祖國和人民做出的豐功偉績,頌揚(yáng)人民解放軍為保衛(wèi)祖國用血肉筑起的鋼鐵長城,展示參戰(zhàn)歲月解放軍團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神面貌,整體素質(zhì)以及團(tuán)體協(xié)作能力。加強(qiáng)軍民之間的魚水之情,慶云縣婦聯(lián)、慶云縣民政局以及慶云縣明德小學(xué)幼兒園組織此次擁軍聯(lián)歡會(huì),讓孩子們深情回顧解放軍的奮斗歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),明白當(dāng)今幸福生活來之不易,激發(fā)歷史責(zé)任感。

幼兒園工作總結(jié)小班10

童年時(shí)代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)玩具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,教師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時(shí)對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。

四、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回答。

幼兒園工作總結(jié)小班11

在這個(gè)重要的節(jié)日,自然是要跟家長一起度過的,所以我們在這天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請過來了,給了他們一個(gè)大大的驚喜,事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來,只知道今天我們幼兒園要舉行活動(dòng),不上課了,每個(gè)班還要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)時(shí)每個(gè)班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室(由于室外寒冷,為了孩子們的身體健康考慮,只能選擇在室內(nèi)舉行活動(dòng)),每個(gè)人都搬著自己的小板凳坐好了,這個(gè)時(shí)候他們正聚精會(huì)神的看著園長老師在臺(tái)上講話,殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了,突然出現(xiàn),屬實(shí)讓他們開心了好久。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

想對孩子/爸爸媽媽說的話:這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對視三十秒,然后依次說出想對對方說的話,孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達(dá)成的目標(biāo)、保證會(huì)改正的錯(cuò)誤等等。家長對孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話,好好學(xué)習(xí)之類的話,果然大人到了這個(gè)時(shí)候更不善言辭呢。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié)

孩子們表演節(jié)目:這一環(huán)節(jié)就是想要家長們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后,在性格上是有多么大的改變,膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過,一定程度上讓家長看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。

首先是由大(1)班表演合唱節(jié)目《新年快樂》。來表示對大家的新年祝愿,緊接著還由小(3)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》,把最好的茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽,下一場就是由小(1)班、中(1)班、大(1)班分別派出一支隊(duì)伍參加古詩大賽,看看誰那班的孩子古詩會(huì)的最多,當(dāng)然是可以請求場外援助的哦,自然就是我們的家長們,小班擁有三次機(jī)會(huì),中班兩次,大班一次機(jī)會(huì)。一種十多個(gè)節(jié)目,我就不一一細(xì)數(shù)了。

活動(dòng)第三環(huán)節(jié)

孩子和家長移步隔壁教室,在這里都是孩子們的爸爸媽媽,早上自己帶過來的各種各樣的肉餡,以及餃子皮,是的,這個(gè)活動(dòng)就是為了促進(jìn)孩子跟家長們的溝通與合作能力,以家庭為單位,比看誰包的餃子最多,最后得勝者能獲得由園長提供的獎(jiǎng)品。

最后我們這次活動(dòng)以幼兒園老師的一段舞蹈落幕,本次活動(dòng)得到了圓滿結(jié)束。

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