學習《綱要》心得體會征文
通過這幾天的學習，更加深刻的感受到《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》全面系統(tǒng)地闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內(nèi)涵、實踐要求。《綱要》貫穿著以人民為中心的思想，思想是行動的先導，理論是實踐的指南?！毒V要》我還需要繼續(xù)更加深入地學習研讀，通過讀原著、學原文、悟原理，多思多想、學深悟透，在系統(tǒng)全面掌握的基礎上，重點在學習與基層相關的理論知識上下功夫，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，更好地用理論知識指導實踐、推動工作，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。下面從以下三點談談學習的粗淺體會。
一、從歷史大視野中進行深度哲學思考，把握歷史發(fā)展大趨勢
習近平總書記站在大航海時代以來經(jīng)濟全球化發(fā)展的時代潮頭，回答了經(jīng)濟全球化是無法逆轉的總趨勢。習近平總書記科學概括了經(jīng)濟全球化大致經(jīng)歷了3個階段：一是殖民擴張和世界市場形成階段，世界各地區(qū)各民族都被卷入資本主義世界體系之中。二是兩個平行世界市場階段，第二次世界大戰(zhàn)結束后，一批社會主義國家誕生，世界形成社會主義和資本主義兩大陣營，在經(jīng)濟上則形成了兩個平行的市場。三是經(jīng)濟全球化階段，隨著冷戰(zhàn)結束，兩大陣營對立局面不復存在，兩個平行的市場隨之不復存在，各國相互依存大幅加強，經(jīng)濟全球化快速發(fā)展演化。今天，人類交往的世界性比過去任何時候都更深入、更廣泛，各國相互聯(lián)系和彼此依存比過去任何時候都更頻繁、更緊密，和平、發(fā)展、合作、共贏已成為時代潮流。在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的今天，弱肉強食、贏者通吃是一條越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共贏才是越走越寬的人間正道。
二、堅持馬克思主義基本原理的基礎上推進了理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新
方向決定道路，道路決定命運。我們黨領導人民取得革命、建設和改革的偉大勝利雄辯地表明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。近些年來，國內(nèi)外有些輿論提出中國現(xiàn)在搞的究竟還是不是社會主義的疑問，有人說是“資本社會主義”，還有人干脆說是“國家資本主義”“新官僚資本主義”。針對這些錯誤的觀點，習近平總書記予以明確的駁斥。他始終堅持馬克思主義的基本原理，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，堅守中國特色社會主義這條人間正道，在守正中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。我們不斷推進黨的領導制度的改革和完善，特別是通過深化黨和國家機構改革，努力從機構職能上解決黨對一切工作領導的體制機制問題，解決黨長期執(zhí)政條件下國家治理體系中黨政軍群的機構職能關系問題，為有效發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領導這一最大制度優(yōu)勢提供完善有力的體制機制保障、堅實的組織基礎和有效的工作體系。
三、在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的進程中防范化解風險
習近平總書記指出：“各種風險我們都要防控，但重點要防控那些可能遲滯或中斷中華民族偉大復興的全局性風險，這是我一直強調(diào)底線思維的根本含義。”當前，我們正處于一個大有可為的歷史機遇期，發(fā)展形勢總體是好的，但也面臨著多方面的風險挑戰(zhàn)。比如，在政治上，我們面臨著“分化”“西化”風險，一些西方國家或者用人權打壓我們，或者在國際治理中用西方的“三權分立”“多黨制”來綁架我們甚至逼迫我們就范。可以說，各種敵對勢力從來沒有停止對中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度進行顛覆破壞活動，始終企圖在我國策劃顏色革命。在經(jīng)濟上，我們面臨著高速增長到高質量發(fā)展轉變的風險，一方面要跨越非常規(guī)的我國經(jīng)濟發(fā)展階段特有的關口，特別是要打贏三大攻堅戰(zhàn);另一方面，必須跨越常規(guī)性的長期性的關口，也就是大力轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉換增長動力等等。
防范化解風險就要完善制度和體制機制，使制度成為化解一切重大風險挑戰(zhàn)的穩(wěn)固根基。完善中國特色社會主義制度，使各方面制度更加成熟更加定型，構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。這是我們防范風險挑戰(zhàn)最根本的基礎、真正的防火墻。我們還要完善風險防控機制，建立風險研判機制、決策風險評估機制、風險防控協(xié)調(diào)機制、風險防控責任機制。以制度和機制為依托，把防范化解重大風險工作做實做細做好，決不讓小風險演化為大風險，不讓個別風險演化為綜合風險，不讓局部風險演化為區(qū)域性或系統(tǒng)性風險，不讓經(jīng)濟風險演化為政治風險，不讓國際風險演化為國內(nèi)風險。
在學習過程中，我深刻地感受到，《綱要》對堅持問題導向、提高科學思維能力、重視調(diào)查研究、發(fā)揚釘釘子精神等工作方法進行了詳細論述，這對我的工作幫助很大。問題導向，就是工作導向;解決問題，就是推動工作。當前現(xiàn)代服務系人多班多事雜，各項工作都有很大的提升空間，每項工作都是困難重重，在面對異常艱難的工作任務時，我們必須以解決問題作為工作導向，逐項明確任務要求、時間節(jié)點，逐步破解問題。這也需要我們發(fā)揮釘釘子精神，一頭扎在教育教學第一線，直面問題、攻堅克難，和時間賽跑，和任務斗爭，確保學校各項重點工程的順利推進。