觀《學前教育宣傳片》有感
從孩子出生到現(xiàn)在上幼兒園，初為人母的我，一直都感到盲從，摸著石頭過河，不知道該怎樣照顧孩子、教育孩子、鍛煉孩子。感覺一直都在教育孩子的路上披荊前行，對于學前階段的教育更是迷茫和困惑。近期，桃源育才幼兒園組織觀看了教育部學前教育宣傳片，頗受感觸，受益匪淺,使我脫離了迷茫，樹立了教育孩子正確的風向標。
這部宣傳片不僅告訴我們現(xiàn)在的幼兒園、小學應該怎樣教育孩子，同時也告訴我們家長應該怎么做，我們要順應兒童的天性，不要讓提前學習作為抹殺孩子天性和未來的利劍。有些家長盲目的讓孩子提前強化式學習書寫、計算，搶跑領先的只是暫時的效益。實踐證明，幼兒階段強化學習的孩子似乎掌握了知識，優(yōu)勢在1-2年后將會退化，死記硬背不僅效果不好，反而傷害孩子心理，抹殺孩子的童年。只有科學的做好學前準備，踏踏實實走好幼兒園的每一步，才會為孩子后繼學習奠定良好的基礎。
培養(yǎng)良好習慣是孩子茁壯成長路上的“鋪路石”。“習慣決定孩子的命運”習慣的力量是巨大的，孩子一旦養(yǎng)成了習慣，就會不自覺的在這個軌道上運行。培養(yǎng)良好的生活和學習習慣要從娃娃做起，養(yǎng)成良好的作息習慣、閱讀習慣，還要學會生活自理等，身為父母不要嬌慣孩子，從自身做起，給孩子做好行為習慣的好榜樣。父母都希望孩子順利的適應未來的小學生活，也都希望我們的孩子以后成長的道路星光益彩。所以幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣十分重要，需要家長和幼兒園成為指引孩子養(yǎng)成良好習慣的航向標，一直向前航行，不偏航。
培養(yǎng)學習興趣是孩子快樂成長路上的“助推器”。孩子具備了學習的興趣和愛好，才會為以后的小學學習生活做好鋪墊。家長要樹立榜樣，對學習要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，這對孩子學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習;要接觸大自然，開闊視野。家長可以經常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學習，更加主動地提高了孩子的學習興趣。好奇心是孩子興趣的源泉，家長、老師要保護幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的求知欲，才能使孩子對學習產生興趣。
培養(yǎng)良好情緒是孩子健康成長路上的“定盤星”。幼兒階段為一個人一生奠定基礎，人品健全，有著良好的情緒，才有能力去面對未來的挑戰(zhàn)和困難。首先家庭要有良好的氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭溫馨和睦、父母對人友善、態(tài)度平和、性格開朗，對幼兒形成良好情緒有著極大的影響。所以要言傳身教，鼓勵孩子積極關心他人，幫助他人;多交朋友、與小朋友們一起學習、一起完成一項游戲，培養(yǎng)合作精神;培養(yǎng)開朗的心態(tài)，學會控制好自己的情緒。家長也要控制好自身情緒，并且要密切關注孩子的情緒，而不是孩子的學習成績;要建立孩子的自信心，多鼓勵孩子，給予肯定，多花時間陪伴孩子，與孩子一起探索身邊的環(huán)境，一起唱歌、講故事、聊天等，讓他們?yōu)閷W習感到興奮，讓他們相信當他們進入小學時已經準備好了，這就是入學準備所需要的一切。同時，家長也要建立自信。父母和孩子是相互映照的鏡子，父母有自信了，自然也會照亮孩子的自信。
幼兒園是孩子的游樂場，日常生活是孩子的伊甸園。幼兒園要注重玩中學，適應現(xiàn)在學習的新理念。不去強化孩子寫字、學拼音、背古詩，讓孩子在游戲和生活中學到知識，讓孩子覺得將開啟一段美好的學習旅程;小學要根據幼兒身心和年齡特點，主動改變課程，做到幼小協(xié)同、科學銜接。同時家庭、幼兒園、小學要積極配合入校準備教育，讓孩子邁開良好學習的開端。
學習無處不在，游戲和日常生活才是幼兒學習的豐富源泉。豐富孩子生活經驗，涵養(yǎng)孩子健康品格是幼兒成長的指南針。盲目的提前訓練，強化練習，錯過了孩子成才路上最美的風景。搶跑得到的是眼前，領先是暫時的效益，而真正失去的卻是孩子長遠的未來道路。