數(shù)學老師職稱評定工作總結

| 美婷

段時間的工作已結束,回顧這段時間的工作,我們也找到了工作中的不足和問題,下面小編給大家分享數(shù)學老師職稱評定工作總結,希望能夠幫助大家!

數(shù)學老師職稱評定工作總結

數(shù)學老師職稱評定工作總結(篇1)

期末考試已經(jīng)過去了,同學們的成績也已經(jīng)出來了。這個學期,我們班同學的數(shù)學成績總體上進步了兩分的平均分,可以說是取得了很大的進步。作為老師,我感到很欣慰?,F(xiàn)對這個學期的工作進行一個總結,讓之后的工作取得更大的進步。

一、教學方法

這個學期我改變了我之前的教學方法,在原來的教學方法的基礎上進行了改進,讓課堂變得更加的有趣。在上個學期的時候,我發(fā)現(xiàn)同學們相比于數(shù)學、語文等這些課程,對音樂、美術這一類充滿趣味性的課程更感興趣,更期待。所以,我認為把課堂變得生動有趣,能夠激發(fā)同學們的學習興趣。

我一共改進了兩個方面,一個是增加了與同學們之間的互動,一個是改變了我上課的語言。我這個學期,在上課的時候,提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學們知識,而是讓同學們和我一起發(fā)現(xiàn)知識,這樣大大的增加了學生的學習興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,而是讓我的話語變得更加的有趣,肢體語言也更加的豐富,能夠吸引同學們的注意力。

這樣下來,同學們注意力更加的集中,更愛上課了,而不是像之前那樣,為了有一個好的成績而不得不聽課。

二、后進生的轉化

后進生的問題向來是每個老師最頭疼的問題,優(yōu)生都是一樣的愛學習,但后進生是不一樣的不愛學習,每一個學生不想學習的原因都不一樣,所以后進生的轉化是很有難度的,但對班級來說又是至關重要的。

我把自己當做學生的朋友,平時多跟他們聊天、交流、談心,從中找出他們不愛學習的原因,解決這個阻礙他們學習的因素,讓他們喜歡學習。了解之后發(fā)現(xiàn),其中幾個同學都是認為數(shù)學太難了,自己肯定學不會,所以干脆不學。還有一部分同學是因為學不會,就干脆放棄。

其實初中數(shù)學的難度并不大,只要認真學,多花一點時間,就能夠學好。對于這些同學,我會在課下多花時間輔導他們的學習,讓他們一個一個的理解數(shù)學的知識點,把難度降低。

一個學期下來,這些同學的數(shù)學成績都有了進步,有的進步的大一點,有的進步的少一點,但都有了進步。這個結果我自己也很滿意,在下一個學期,我會繼續(xù)進行后進生的轉化工作,讓他們的數(shù)學成績變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學方法,找到最適合的那一個,幫助同學們把數(shù)學知識掌握得更好。

數(shù)學老師職稱評定工作總結(篇2)

本年度,從各方面嚴格要求自己,結合所教班級學生的實際情況,有計劃地開展教育教學工作。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本年度教學工作進行總結,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結經(jīng)驗。

一、精心準備,認真?zhèn)湔n

因材施教因人施教,備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計授課類型選擇教學方法,認真編寫導學案。精選每節(jié)課的達標檢測和針對性習題,讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

二、增強上課技能,提高教學質量

力求講解清晰準確。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,關注學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學

由于所教班級學生基礎薄弱,學習自覺性差,而且還要照顧到屈指可數(shù)的所謂的尖子生,我?guī)缀趺刻於歼M行輔導。我想雖然低分的學生很難提高,但是相對好的學生不至于落后很多。因此我堅持課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

一份耕耘一份收獲,我堅信,只要肯付出定會有回報。在今后的教學工作中,我將再接再厲,爭取更大的進步。

數(shù)學老師職稱評定工作總結(篇3)

短短的一學期教學工作又結束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級,本期的教學任務較繁重,其中知識點包括分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,長方體和正方體,方程,折線統(tǒng)計圖等,其中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,方程是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關鍵,而備好課重要的一點是要備學生,由于接手本班了解到學生的整體成績不平衡,因此,我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時,也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。

教學之中,我運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學,比如,長方體和正方體的認識教學中,我利用多媒體教學,提高學生的學習興趣;對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學習積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學習的信心。

教學之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,學生的成績有所提高,學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。

由于經(jīng)驗的缺乏,在教學工作中仍會有許多不足,感覺時間“少”、任務重,對待差生的輔導仍有待加深,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強,沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性,教學沒有合理面向全體,個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學工作中,我一定克服我的不足,關心每一位學生,努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,讓學生在集體中積極參與,主動學習數(shù)學,感受成功的喜悅。

在今后的教學中,還應注重以下幾個方面的轉變:

第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。

1、圍繞生活實際設計數(shù)學活動。

2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉變。

第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

數(shù)學老師職稱評定工作總結(篇4)

本學期教學工作順利結束,在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數(shù)學教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的:

一、課前準備:備好課

1、認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況

在數(shù)學課上,把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生為學習主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。如學習應用題時,我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,激發(fā)學生的學習欲望,然后小組合作探究算理,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

三、提高教學質量,做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

在以后的教學工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學老師職稱評定工作總結(篇5)

1、加強學習,努力提高自身素質。

一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

2、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

3、強化常規(guī),提高課堂教學效率。

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

4、加強研討,努力提高教研水平。

本學年,本人認真做好“小學數(shù)學有效學習的策略研究”課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

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