作為一名出色的教師，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，下面是小編為大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)通用，希望對(duì)您有所幫助!
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。
一開(kāi)始制定本學(xué)期目標(biāo)時(shí)，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績(jī)的測(cè)試，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思。
一、教學(xué)內(nèi)容方面：
一開(kāi)始剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很棘手，因?yàn)槲掖髮W(xué)里面不是主修的健美操專(zhuān)項(xiàng)，對(duì)這方面我又不是很在行。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的動(dòng)作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操?zèng)]有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分，因?yàn)檐婓w拳對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。這套軍體拳可以增強(qiáng)孩子們的韌勁和剛強(qiáng)氣質(zhì)。跑跳投三項(xiàng)內(nèi)容因?yàn)樵谏蠈W(xué)期接觸過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松。在最后的三項(xiàng)成績(jī)的測(cè)試成績(jī)中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力，測(cè)試成績(jī)有明顯的進(jìn)步。
二、教學(xué)課堂方面：
上課過(guò)程中我多運(yùn)用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：
1、課堂游戲多一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當(dāng)?shù)挠螒蛘n會(huì)提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時(shí)候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì)在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們?cè)隗w育課中多一些歡樂(lè)。但是游戲時(shí)，一定要注意時(shí)間的把握。
2、教學(xué)內(nèi)容量不宜過(guò)多。體育課本來(lái)就是以放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，我個(gè)人并不提倡滿(mǎn)堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以。
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我班體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我開(kāi)展的體育工作做如下總結(jié)：
一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想
切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
二、規(guī)范課堂教學(xué)
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能樹(shù)立體育新教育教學(xué)理念，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。
三、做好反思工作
我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。
平時(shí)能常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展體育新課程，學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我配合學(xué)校工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。
繼續(xù)堅(jiān)持“冬季長(zhǎng)跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強(qiáng)體育檢查工作，定人定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。
四、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生做一些他們喜愛(ài)的游戲，抓住小學(xué)生愛(ài)玩的心理的特點(diǎn)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。
一學(xué)期來(lái)，我利用體育課，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20__年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在20__年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20__年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
1.根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇符合學(xué)生個(gè)性化的即時(shí)評(píng)價(jià)方法。每位學(xué)生，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有他獨(dú)有的特點(diǎn)，也都有他自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，作為與學(xué)生授課過(guò)程中互動(dòng)最多的'體育教師，一定要多走近學(xué)生，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)生成性問(wèn)題時(shí)，給予學(xué)生獨(dú)特、合理的即時(shí)評(píng)價(jià)，有時(shí)會(huì)起到事半功倍的效果。比如：利用學(xué)生中追星現(xiàn)象這一特點(diǎn)，我們就可以選擇這樣的評(píng)價(jià)方式：“某某星，老師原來(lái)認(rèn)為你只是在足球場(chǎng)上具有某某星的氣質(zhì)，現(xiàn)在看來(lái)，在籃球場(chǎng)上，你又具備某某星的潛質(zhì)”。這樣的評(píng)價(jià)往往在學(xué)生學(xué)習(xí)一項(xiàng)不是和喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)會(huì)有很好的效果。再如：利用學(xué)生個(gè)性化的姓名這一特點(diǎn)，我們可以選擇這樣的評(píng)價(jià)方式，如面對(duì)一個(gè)名字叫“×駿”的同學(xué)時(shí)，老師可評(píng)價(jià)為“你這匹‘駿馬’真是名副其實(shí)啊”！這樣的評(píng)價(jià)既尊重了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又會(huì)使學(xué)生有一種成就感。
2.面對(duì)學(xué)生經(jīng)意不經(jīng)意的錯(cuò)誤，一句幽默的即時(shí)評(píng)價(jià)可能事半功倍。法國(guó)演講家雷曼麥有句至理名言“用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)奶岢龈菀鬃屓私邮堋薄?/p>
在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，幽默風(fēng)趣的即時(shí)評(píng)價(jià)充滿(mǎn)了善意和尊重，褪去了鋒芒和刻薄，更有它獨(dú)特的磁性和魅力，學(xué)生在耳聞老師幽默風(fēng)趣的“弦外之音”后，就會(huì)很快領(lǐng)悟到老師的意圖和用心，從而做出知心、知情、知理的反應(yīng)，并及時(shí)改正自己的行為。如：我們?cè)诮虒W(xué)中，經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)比賽，會(huì)有學(xué)生為了取得比賽的勝利，有意或無(wú)意地違反比賽規(guī)則（如少跑、少做或謊報(bào)等），這時(shí)教師可以選擇這樣的評(píng)價(jià)方式：“同學(xué)們，今天某某組大力倡導(dǎo)‘厲行節(jié)約’的良好風(fēng)氣，取得了比賽的勝利”。學(xué)生在開(kāi)懷大笑中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，如果老師直接批評(píng)學(xué)生，既傷害學(xué)生的自尊心又影響學(xué)生練習(xí)的積極性。
3．緊跟時(shí)代步伐，“引用”當(dāng)下“流行語(yǔ)”進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“好、不好、對(duì)、不對(duì)”等類(lèi)似的即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這些單一的、空洞的評(píng)價(jià)既無(wú)法讓學(xué)生得到真實(shí)、有用的信息反饋，又難以適應(yīng)學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)行為，其結(jié)果使學(xué)生的發(fā)展失去原動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性也越來(lái)越差。當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)動(dòng)作或回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師能夠引用學(xué)生一些來(lái)自生活實(shí)踐、緊跟時(shí)代步伐的“流行語(yǔ)”，如廣告語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、體育術(shù)語(yǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將能很好的活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的積極性和熱情，提升課堂效率。如：在一次籃球行進(jìn)間“三步”上籃課時(shí)，有位學(xué)生做得非常好，邀請(qǐng)其示范展示后，我引用“特步，非一般的感覺(jué)”這句廣告語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)；在一次跨欄課中，有位同學(xué)水平明顯高出班里所有同學(xué)，邀請(qǐng)其示范后，我引用了世界冠軍劉翔的那句“我跨的不是欄，是寂寞”進(jìn)行評(píng)價(jià)；在一次教學(xué)比賽中，實(shí)力相對(duì)較弱的一組戰(zhàn)勝了班里實(shí)力最強(qiáng)的組，我引用了“一切皆有可能”這句廣告語(yǔ)對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.借明星的名字，運(yùn)用比擬法進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生都有一個(gè)特性，特別愛(ài)聽(tīng)自己喜歡或仰慕者的話(huà)，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們可以抓住學(xué)生這一心理，借用明星的名字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。如：“在體操課教學(xué)中，面對(duì)學(xué)生的一個(gè)漂亮的動(dòng)作，我做出李小鵬說(shuō)了，今后我們班的這個(gè)動(dòng)作，就用你的名字命名了’類(lèi)似的即時(shí)評(píng)價(jià)”。學(xué)生聽(tīng)了這樣的評(píng)價(jià)，往往眉宇間透露著自信和喜悅。
5．借用簡(jiǎn)單的外籍語(yǔ)言，進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。在體育課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)習(xí)多項(xiàng)技能，身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，難免會(huì)有課堂氣氛稍顯沉悶的時(shí)候，如果這時(shí)體育教師能夠借用一些簡(jiǎn)單的外籍語(yǔ)言，如“very good”、“__（韓語(yǔ)：加油）”、“Auf（德語(yǔ)：對(duì)）”等對(duì)學(xué)生做出即時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得新穎有趣，沉悶的氣氛就會(huì)活躍起來(lái)。
6．豐富多彩的體態(tài)語(yǔ)言即時(shí)評(píng)價(jià)，會(huì)起到心領(lǐng)神會(huì)的效果。除了運(yùn)用豐富、幽默詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)外，我們同樣可以用一些特定的身體語(yǔ)言來(lái)支持、修飾或否定學(xué)生的行為，如一個(gè)贊賞的眼神、滿(mǎn)意的微笑、出彩的手勢(shì)、認(rèn)可的點(diǎn)頭、鼓勵(lì)的擊掌、夸張的擁抱等等，以此表達(dá)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為做出的即時(shí)評(píng)價(jià)，有時(shí)會(huì)起到心領(lǐng)神會(huì)的效果，產(chǎn)生巨大的激勵(lì)效應(yīng)，喚起學(xué)生的自信心和自尊心。但教師在使用體態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)時(shí)，一定要注意自己的行為，因?yàn)榻處煹捏w態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生情緒的影響是非常大的，一個(gè)簡(jiǎn)單的搖頭動(dòng)作，有時(shí)足以摧毀一個(gè)學(xué)生的滿(mǎn)腔自信。
7．放大優(yōu)點(diǎn)、提示缺失的即時(shí)評(píng)價(jià)方法。很多時(shí)候會(huì)有學(xué)生回答問(wèn)題不完整、示范不準(zhǔn)確、練習(xí)不合理，甚至出現(xiàn)部分錯(cuò)誤的情況，此時(shí)，為人師者一定要注意隨時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，不要輕易否定學(xué)生的答案和努力。如學(xué)生回答不完整時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“你的思維太敏銳了，竟然能從__角度去解釋這個(gè)問(wèn)題，你要不要從__角度再對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的完善呢？”當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)示范不準(zhǔn)確、練習(xí)不合理時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“你的球性非常嫻熟，可不可以在運(yùn)球時(shí)抬頭看著你的同伴和對(duì)手；你們的練習(xí)簡(jiǎn)直是太完美了，再想想是否還有更簡(jiǎn)捷有效的練習(xí)方法”。
8．學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移問(wèn)題，讓即時(shí)評(píng)價(jià)更加“人性化”。面對(duì)學(xué)生的回答、示范或練習(xí)基本錯(cuò)誤、甚至于是完全錯(cuò)誤的時(shí)候，如果教師顛到是非，仍然說(shuō)“好”、“對(duì)”，或者直言不諱的說(shuō)“錯(cuò)了”、“不對(duì)”，都會(huì)不同程度的對(duì)學(xué)生造成傷害。如果這時(shí)我們能避開(kāi)問(wèn)題實(shí)質(zhì)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，既轉(zhuǎn)移了聽(tīng)或看者的注意力，又幫出錯(cuò)者解了圍，何樂(lè)而不為呢？如：“某某同學(xué)，看樣子今天你和老師一樣，多了幾個(gè)人聽(tīng)課，就緊張的不得了，調(diào)整一下，等會(huì)兒再來(lái)，怎么樣？”“某某同學(xué)，老師希望你能通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放學(xué)習(xí)壓力，不要因?yàn)橐淮慰荚囉绊懩氵\(yùn)動(dòng)的心！”這些評(píng)價(jià)既不顛到是非，又充滿(mǎn)人性化。
總之，體育教學(xué)的即時(shí)評(píng)價(jià)不僅對(duì)學(xué)生具有啟迪智慧、開(kāi)發(fā)潛能、激勵(lì)創(chuàng)新等功能，還能激活課堂教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，使課堂更具有活力。在體育教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，教師即時(shí)評(píng)價(jià)的方法很多，但不管采用什么方法，都一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，考慮到各種學(xué)生的心理需求，同時(shí)要能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自信心、自尊心、上進(jìn)心，從而為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。
過(guò)去的一學(xué)年，是我來(lái)到我們學(xué)校從事體育教學(xué)工作的第五年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，和各位同事的支持下，順利的完成了我校本學(xué)年的體育工作，在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事深表感謝，同時(shí)，在這一學(xué)年里我也深刻體會(huì)到了做教研組長(zhǎng)的艱辛和快樂(lè)，這個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
二、教學(xué)工作方面：
在體育教學(xué)中，我按照新課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，同時(shí)，重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。得以保證學(xué)生體育課上的安全及健康的鍛煉，教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。我還重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、陽(yáng)關(guān)活動(dòng)課。
陽(yáng)光活動(dòng)課是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此我也很重視活動(dòng)課，努力去做好這一工作，在開(kāi)學(xué)初我們用了一個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行啦啦操、搏擊操進(jìn)行了復(fù)習(xí)與提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。學(xué)期初活動(dòng)課的情況并不盡人如意，通過(guò)每天的針對(duì)練習(xí)改進(jìn)，以及平時(shí)的思想教育，活動(dòng)課有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然這也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。
在業(yè)余訓(xùn)練方面，這一學(xué)期我主要帶了學(xué)校的足球隊(duì)訓(xùn)練，體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。這半年來(lái)我堅(jiān)持每天下午放學(xué)后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的身體的素質(zhì)及足球技術(shù)也有了很大進(jìn)步，并在鄭州市市長(zhǎng)杯第二階段比賽上取得第七名，但我覺(jué)得這些都還不夠，我需要更努力更科學(xué)更有規(guī)劃的開(kāi)展訓(xùn)練，因此，下個(gè)學(xué)期在訓(xùn)練方面，我要總結(jié)成敗得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上，方法比較單調(diào)。
3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力還要有所提高：
1.關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。
2.信息的反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，以及，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，不斷完善自己的教學(xué)工作，同時(shí)還要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。