總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，那么關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)教育工作總結(jié)怎么寫呢？以下是小編準備的一些小學(xué)師德師風(fēng)教育個人工作總結(jié)范文，僅供參考。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級和一四、一五、二四班的教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，學(xué)會上色，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，具體總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，教學(xué)進度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準備
二、認真?zhèn)浜谜n
努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量，三年級的學(xué)生以造型能力為主，一二年級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，在三年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲，圖片。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個寬松，活躍，和諧的.課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中。
三、認真開展教研工作。
教研工作每次積極參加，根據(jù)學(xué)校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。
四、認真完成其他工作。
每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學(xué)及課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品，還及時寫教育隨筆，教育反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準，還要動手能力很強，讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能更。
認真去學(xué)習(xí)，因此，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的動手動腦練習(xí)的能力，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階。
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注意培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂時間活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，對于民工子女學(xué)生，他們在平時的接觸中，接觸音樂的機會甚少，所以在有限的每節(jié)45分鐘里面，不但要教會他們一定的音樂基礎(chǔ)知識，還要給予難得的音樂意境的`享受與熏陶。
二、課外活動
為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也應(yīng)進行了善意的批評與糾正。存在不足的是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明，把握尺度。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運動“8人9足”比賽，等。學(xué)生在這次活動中，也充分展示了自己的才藝。整個活動舉行的還算順利，現(xiàn)場的學(xué)生氣氛較好，環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動環(huán)節(jié)中準備的還不夠充分。在以后的教學(xué)活動組織中，我會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。在本次“十佳”比賽中，還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽，并榮獲了三等獎。
四、其他
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多的感悟。此外，我還注意自身的學(xué)習(xí)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂教育文化等方面的資料。這學(xué)期我還分別參加了玉環(huán)縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展示、中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展示及臺州市中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩，讓我受益匪淺。自我感覺，在工作與生活中，做事待人還需再細心，周到，縝密。我希望在到來的20__年里，不論是工作還是生活都能有個好氣象，認真工作，認真學(xué)習(xí)，開心做事，以積極向上的進去精神去面對所有遇到的挫折，正視自身的缺點，彌補不足，多多虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)，取長補短。
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆熾熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……在為期一個月的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我越發(fā)理解了這首詩深刻的內(nèi)涵和偉大的外延。
聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風(fēng)，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈送《新世紀班主任老師必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多一些理解與認識——學(xué)識淵博、專業(yè)能力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學(xué)識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事?！笨梢?，教師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛科學(xué)、愛的藝術(shù)，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了教師的學(xué)識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學(xué)生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任老師工作之友》、《小學(xué)語文教師》、《小語論壇》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學(xué)生懂得“認真聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話，聽老師的課。而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生推薦書籍，建立班積分讀書卡；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。
在我的心目中，每個學(xué)生都是一顆閃亮的`星星，他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會。當(dāng)人梯——用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當(dāng)園丁——用我們的勤懇/讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛/當(dāng)春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！
一、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。 作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標兵。
總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的'學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下頭簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，向上進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的.教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，向上進取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，向上進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)
文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格求，查找不足，及時糾正，對別人的'缺點，則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響。
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任本班班主任，一個學(xué)期以來，我盡心投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充實，以下是我對這個學(xué)期的總結(jié)：
一、習(xí)方面，本學(xué)期我擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒對數(shù)學(xué)的理解以及學(xué)習(xí)能力各不相同，對于能力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導(dǎo)，和家長交流在家如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，一個學(xué)期下來，孩子們的數(shù)學(xué)都有了不同程度的進步。
二、在活動當(dāng)中我也得到了許多鍛煉，在本學(xué)期的活動中，我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導(dǎo)，所以比較緊張，表情比較嚴肅，語速也過快。第二次是詩歌比賽主持，第一次主持活動顯得不太自然，由于經(jīng)驗不足，沒能調(diào)動起家長的熱情，在活動分工中考慮不周全，所以準備的比較急，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺得這次活動中我的進步較大，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有經(jīng)驗了，家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉，我各方面的能力都有不同程度的`提高。
三、在家長工作方面，天冷時，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園。
四、本學(xué)期做得不夠細致的是家長工作，不是沒做這個工作，而是方法不對，沒有及時交流清楚，導(dǎo)致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學(xué)期的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，鍛煉自己，將上學(xué)期做得不夠好的工作做到更加細致，爭取做得更好！
我校的德育工作以堅持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實教育局小學(xué)德育工作意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、規(guī)范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規(guī)范、文明充滿著整個校園而不懈努力?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下：
進一步加強德育骨干隊伍建設(shè)。
1、召開每月班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、狠抓班主任隊伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《市中小學(xué)班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進行了班主任基本功競賽，書面測試的內(nèi)容有理論知識、情景案例分析、學(xué)生評語撰寫。開展校級比賽，參加市級比賽。
以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
⒈、狠抓養(yǎng)成教育。加強學(xué)生“五個好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。
學(xué)生按餐位里外順序排隊
進食堂大門不準講話。
班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認可才可以開始用餐。
用餐時保持安靜。班主任都能嚴格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級監(jiān)督學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。
⒉、抓好每個月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動。邀請中心小學(xué)張校長來校作專題講座，3、4年級進行了“講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“講文明、樹新風(fēng)”知識競賽，第10周各班開展了“講文明、樹新風(fēng)”主題班隊活動。
五月份開展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動。3—6年級學(xué)生進行了“你身邊的浪費現(xiàn)象”調(diào)查活動，開展了“節(jié)約”小報評比。強化節(jié)約意識，從我做起，從小事做起，形成自覺節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點做好了五年級學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
老師們責(zé)任心強，工作積極性高。認真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)督學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀律、衛(wèi)生意識強，軍訓(xùn)水平高，多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎。
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。
著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。
浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、“拿”學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
根據(jù)__年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。
學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。而師魂的核心是師德，強烈的責(zé)任感在鞭策著我要具備良好的師德。
師德的一個重要方面就是要愛學(xué)生。即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。以身作則，不令則行。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
師德要從小事做起，從我做起，不斷學(xué)習(xí)，努力探索;外樹樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
近期，我校開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動，本部門根據(jù)學(xué)校安排，向每位教師下達了學(xué)習(xí)通知和研討學(xué)習(xí)要求。具體的'學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《高等教育法》、《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標準》、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進事跡等。響應(yīng)部門的學(xué)習(xí)要求和安排，在上課之余，我抽出時間對相關(guān)內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身進行反思和總結(jié)，同時還與同事們進行了交流討論。
經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)和討論，我深深地感受到，教書是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)好這個工程師，就應(yīng)該"以情育人，以言導(dǎo)行，以才育人，以身示范"。而要做到這些，最重要的就是要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸c感受：
首先，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須要知道，教育是要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣的。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
其次，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧！在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
正如上面所說，我們在教學(xué)中要弘揚師德，最關(guān)鍵的是要有愛，但是，光有愛還遠遠不夠，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力。我們都知道，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題我們總是不能準確地解答，那么我們在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對我們也沒有信心可言，對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。所以，我決心一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。
但是，經(jīng)過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足，今后，我要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。而且，要努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生們都充分得到個性上的發(fā)展，在教學(xué)中做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我想要說，教師應(yīng)該是無私的，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
近期，我校開展了對于教師師風(fēng)師德建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，作為一名教師，自己學(xué)習(xí)到了很多教師這一職業(yè)應(yīng)該有的職業(yè)操守。
在學(xué)習(xí)手冊中，我們不僅學(xué)習(xí)到中學(xué)教師行為規(guī)范，而且也了解到新時代教師需要具備的基本素質(zhì)。其中給我印象較深的是“愛心、耐心、理智、寬容”八字辦學(xué)理念，這也在平時的工作中不斷提醒自己和要求自己。面對學(xué)生，他們會因為各種原因出現(xiàn)各種問題，但是作為老師，我們需要耐心教導(dǎo)孩子，解除孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題。除此之外，我們也要做好家校合作，結(jié)合家長的力量一起幫助孩子進步。
記得剛開學(xué)的時候，我們班有個孩子英語比較薄弱，聽寫經(jīng)常出錯較多，作業(yè)也會有些問題。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子有這些問題的時候，并不是把孩子叫過來批評，而是先耐心聽聽孩子小學(xué)英語是如何學(xué)習(xí)的，了解孩子的基本功，除此之外，也和家長溝通了解孩子在家學(xué)習(xí)的情況及小學(xué)時候的英語學(xué)習(xí)問題。通過調(diào)查之后，了解到孩子并不是不學(xué)習(xí)，而是小學(xué)英語基本上沒有接觸過，所以剛接觸外語難免會有些不明白的地方。在這之后，我在課下會多關(guān)注孩子的錯誤之處，有空就和孩子解釋。當(dāng)孩子回到家后，也經(jīng)常晚上和孩子的家長溝通，督促孩子記憶單詞等，通過一段時間的努力，孩子的英語基礎(chǔ)慢慢形成，我想這是自己踐行“耐心和理智”的育人情懷的結(jié)果，感謝學(xué)校對我們不斷進行師德教育工作，讓我們能真正做好教書育人的工作。
對于師德師風(fēng)建設(shè)方面還有很多內(nèi)容對自己平時的教學(xué)有很多指導(dǎo)意義，自己將在平日的教學(xué)工作之余多學(xué)習(xí)多領(lǐng)悟。
師德、師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。現(xiàn)對我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強教師品德修養(yǎng)。
為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張焰明校長全面負責(zé)，中層干部具體實施操作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開了行政會及全體教職工動員會，對廣大教師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導(dǎo)和諧教育、幸福教育，引導(dǎo)教師時刻牢記教書育人的神圣職責(zé)，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當(dāng)人民滿意的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用
一是講團結(jié)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢
二是講民主。充分教研組、工會組織等的職能，認真做事，師德師風(fēng)的評議求實；三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準》、《洪雅縣教師禮儀規(guī)范》等法規(guī)，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道。全體教師向社會公開承諾：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴格自律、廉潔從教、重視訪談、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作。。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。組織教師學(xué)習(xí)先進事跡。學(xué)校組織討論，談感想，談體會，寫心得，決心以他們?yōu)榘駱樱婪▓?zhí)教、廉潔從教；求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)。
通過學(xué)習(xí)，加強了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進一步端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1.召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表?！?/p>
2、在教師中實施了“四師”教育工程：
（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表。要求教師有高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。
（4）正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
3、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。
首先學(xué)校在學(xué)生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學(xué)校對貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生教師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購買過冬的衣服。每位
教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一，讓學(xué)生切身感受到師愛的溫暖。
4、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。
5、曾有人說：“教師無小節(jié)，處處是是楷模”。是的，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為了展示教師風(fēng)采，提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的影響力，學(xué)校利用家長會，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)能力，讓家長看到：把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心。
學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。
我校20__這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。
把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識
樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
“袁遠奎，上課為什么睡著了？”他站起來，滿臉通紅，一語不發(fā)。低著頭。經(jīng)過課下詢問，他是由于在家里玩游戲沒有睡好。怎樣幫助他，使他合理安排學(xué)習(xí)與玩樂的時間呢？
每個學(xué)生都有著不同的性格、習(xí)慣，而形成他的性格又有多方面的因素，有來自家庭的教育方法，有來自社會的影響等方方面面。袁小奎，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個壞毛病。這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系。改變這些不能急于一時，要慢慢感化他，我們必須堅持不懈去努力，全方位入手，有針對性的對他進行“矯治”。
從點滴之處去關(guān)心他，愛他，感化他，父母離異，對學(xué)生的打擊是很大的，對于一個高中生來說，缺少了父母的愛就如同失去了半個天空，生活中少了許多快樂。
抓住點滴進步，大力表揚
現(xiàn)在流行著這樣一句話:好學(xué)生是夸出來的。我贊同這句話。經(jīng)過我的關(guān)注，他的壞習(xí)慣有所改善。在每周一次的班會上，我就拿這一個方面為例，表揚他一段時間的表現(xiàn)。同學(xué)們也為了讓他進步，從小的事例中表揚他。使他的小小優(yōu)點得到放大，讓自己深知他的進步大家看在眼里，提高了他在老師與學(xué)生心中的地位。
利用友誼的力量影響他
在班集體中，我和他的幾位好朋友交談，讓他們監(jiān)督他，并用他們自己的行動影響他。楊麗在與他們玩的過程中，他也就慢慢改掉了原來的壞習(xí)慣。
“問題學(xué)生”是教育中的一種現(xiàn)象，造成“問題學(xué)生”的原因有家庭、社會、學(xué)校多種原因，當(dāng)然也有學(xué)生個人的原因，而教育“問題學(xué)生”需要教師付出真誠無私的愛，只有在學(xué)生的心理播撒愛的種子，才是人類真正的希望之。真愛的種子，就是真愛的教育。這種愛可以融化其冰封的心靈，產(chǎn)生向上的希望，也可以治療心理問題端正人生坐標，學(xué)會與人相處。