通過挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課，可以強(qiáng)化團(tuán)員和青年的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該積極承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，下面是小編整理的“挺鷹擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課錄入內(nèi)容總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
以下是三個(gè)挺膺擔(dān)當(dāng)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路：
方案一：組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
確定服務(wù)對(duì)象和目標(biāo)：選擇一個(gè)社區(qū)或特定群體作為服務(wù)對(duì)象，明確服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃。
制定服務(wù)計(jì)劃：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求和實(shí)際情況，制定具體的服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。
開展服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生志愿者開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、義教輔導(dǎo)、關(guān)愛老人等。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。
確定活動(dòng)主題：選擇一個(gè)與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的主題，如“團(tuán)隊(duì)力量”、“共同成長”等。
制定活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)主題和目標(biāo)，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。
開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：通過游戲、挑戰(zhàn)、分享等方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。
確定模擬演練主題：選擇一個(gè)與挺膺擔(dān)當(dāng)相關(guān)的主題，如“應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”、“處理復(fù)雜問題”等。
制定模擬演練計(jì)劃：根據(jù)主題和目標(biāo)，制定具體的模擬演練計(jì)劃，包括演練時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。
開展模擬演練活動(dòng)：通過模擬演練的方式，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。
以上三個(gè)方案可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和組合，以更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展目標(biāo)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。
案例分析：通過分析一些具有代表性的案例，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)游戲：通過組織團(tuán)隊(duì)游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
模擬演練：通過模擬一些突發(fā)事件或復(fù)雜問題的處理，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。
三、活動(dòng)流程
開場白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。
案例分析：分析一些具有代表性的案例，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)游戲：組織團(tuán)隊(duì)游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
模擬演練：模擬一些突發(fā)事件或復(fù)雜問題的處理，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見。
結(jié)束語：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)學(xué)生將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中。
四、活動(dòng)效果評(píng)估
通過學(xué)生的參與度和反饋，評(píng)估活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
通過學(xué)生的總結(jié)反思和反饋，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的效果。
通過學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧的效果。
挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排可能包括以下幾個(gè)方面：
培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：通過課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
提升團(tuán)隊(duì)合作能力：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
培養(yǎng)解決問題的能力：通過案例分析、問題解決等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、自主決策。
增強(qiáng)心理素質(zhì)：通過心理輔導(dǎo)、挫折教育等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：通過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，為他們未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
以上僅是挺膺擔(dān)當(dāng)課程目標(biāo)內(nèi)容安排的一部分，具體的安排還需根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。
挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，課程目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
其次，課程內(nèi)容豐富多樣，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。課程內(nèi)容包括案例分析、問題解決、心理輔導(dǎo)、挫折教育、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等多種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，課程評(píng)價(jià)方式多元化，注重過程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)包括自我評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，通過這些評(píng)價(jià)方式，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為他們的未來發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
總之，挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程還注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)計(jì)劃于__月__日(周X)下午X點(diǎn)至X點(diǎn)進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
本次活動(dòng)將在學(xué)校多功能教室進(jìn)行。
三、參與人員
本次活動(dòng)面向全校學(xué)生，邀請(qǐng)團(tuán)員代表和相關(guān)教師參加。
四、活動(dòng)內(nèi)容及流程
講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神(5分鐘)
(1)開場白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過PPT演示和講解，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義。
案例分析(15分鐘)
(1)案例選取：選取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等。
(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神，加深對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解。
小組討論(15分鐘)
(1)分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。
(2)討論內(nèi)容：小組內(nèi)討論挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。
(3)總結(jié)：每組選派一名代表總結(jié)小組討論成果。
互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
(1)問題選?。哼x取具有代表性的問題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神等。
(2)互動(dòng)回答：通過現(xiàn)場提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題回答，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性。
總結(jié)反思(5分鐘)
(1)個(gè)人總結(jié)：每位學(xué)生寫一份總結(jié)反思，總結(jié)本次活動(dòng)收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神的計(jì)劃和措施。
(2)教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。
有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉;有人說，青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯美;還有人說，青春，是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認(rèn)為，青春是包裹著外衣，卻懷揣著斑斕的夢(mèng)想。每個(gè)人堅(jiān)定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學(xué)習(xí)的波瀾，有時(shí)迷茫有時(shí)苦痛，但唯有努力的.奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。
青春不是激情。
可，青春充滿激情。當(dāng)清晨的第一道陽光照射到身上，青春便被賦予奮斗的新生機(jī)與無限動(dòng)力，埋頭于題海中，新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍。此刻，夢(mèng)想就在奮斗的路上。不管面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，青春就是擁有著激情與夢(mèng)想，去盡情燃燒吧。
青春不是炫耀。
但，青春需要張揚(yáng)。年輕確實(shí)是我們每個(gè)人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，親愛的我們要記住，請(qǐng)不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚(yáng)與吶喊，是奮斗對(duì)夢(mèng)想的宣戰(zhàn)。其實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只差一步，關(guān)鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個(gè)世界永遠(yuǎn)不存在天才，每個(gè)人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步?首先，做人做事都要有絕對(duì)自信，深信奮斗成就夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要否定自己的能力。當(dāng)我們懷抱著理想時(shí)，去宣揚(yáng)，去宣戰(zhàn)，你，已經(jīng)踏出了第一步。
青春沒有界限。
在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會(huì)準(zhǔn)確的定義青春的界限，更不會(huì)有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲，會(huì)在決心與信心的奮斗中，相攜甚遠(yuǎn)。
奮斗不是盲戰(zhàn)。
有志者，事竟成。每每都會(huì)被這句名言所感染，總會(huì)熱血沸騰。但，人生中真正的`智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明確自己目標(biāo)的人。在處于奮斗拼搏的時(shí)代，我們保持清醒，時(shí)刻讓我們認(rèn)識(shí)到自己的水準(zhǔn)，定好自己的人生方向。每一個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但生活卻不會(huì)讓你的人生那么簡單，一路上總會(huì)有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗，滿腔熱血，方能勝利。
奮斗沒有止境。
青春象征著你我還年輕，那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執(zhí)著，追求自己的夢(mèng)想，去真正的實(shí)踐，去真正的總結(jié)，我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦、挫折，你會(huì)哭會(huì)崩潰，但我希望，你能堅(jiān)持到最后，不負(fù)自我。愿你現(xiàn)在流的都是有價(jià)值的汗水和淚水。
我愿用屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”而結(jié)尾，因?yàn)?，我也在奮斗的路上。因?yàn)椋啻旱膴^斗沒有止境。
擔(dān)當(dāng)，意為“接受并負(fù)起責(zé)任”在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，有太多的事情需要我們?nèi)?dān)當(dāng)我們只有勇于擔(dān)當(dāng)重任，才有可能走向成功。
勇于擔(dān)當(dāng)重任，于己于國，善莫大焉且不說毛遂自薦，勇于擔(dān)當(dāng)重任，終成為賓客中的佼佼者;且不說亞里士多德?lián)鹬厝?，率領(lǐng)手無寸鐵的婦女兒童，利用光的反射原理擊退侵略者;且不說藺相如挺身而出，擔(dān)起為國家捍衛(wèi)尊嚴(yán)的重?fù)?dān)，成就“完璧歸趙”的佳話;單單說20_年世界杯中足壇門將卡恩，在本國球隊(duì)遇到缺兵少將的困境時(shí)，挑起維護(hù)祖國榮譽(yù)的大旗，憑借一己之力，把德國隊(duì)送入決賽，同時(shí)，自己也獲得了新千年的第一個(gè)“最有價(jià)值球員”獎(jiǎng)這些成功人士的相同點(diǎn)就是勇于擔(dān)當(dāng)重任，在國家或集體臨危受難之際，挑起大梁，帶領(lǐng)國家走出困境不但國家和集體擺脫危險(xiǎn)，自己的名字也流芳百世。
相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔(dān)當(dāng)，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時(shí)期，人心惶惶，百姓在那時(shí)只關(guān)注北京疫情的變化但當(dāng)時(shí)身為市長的孟學(xué)農(nóng)，因?yàn)榕卤蝗藗冎肛?zé)管理不善，不想擔(dān)當(dāng)救市救民的重任，于是瞞報(bào)、謊報(bào)感染非典人數(shù)及疑似感染非典人數(shù)之后證明，這給人民造成了無法挽回的損失孟學(xué)農(nóng)也因玩忽職守而被撤下這個(gè)事例就像警鐘一樣，提醒著我們：在國家危難時(shí)刻，若不盡自己的能力，擔(dān)當(dāng)重任，那么只會(huì)身敗名裂。
擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么如何才能做到呢?我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有鐵肩擔(dān)道義的氣魄，需要有舍我其誰的大公大勇之心。
如今的我們大多數(shù)已經(jīng)成人，成人就意味著要擔(dān)當(dāng)更多的重任面對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，面對(duì)國外叫囂的反華勢(shì)力，我們青年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起凈化精神的責(zé)任，應(yīng)該揮舞起愛國的大旗，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)國家的責(zé)任。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，科技在騰飛隨著年歲的增長，肩上的擔(dān)子也就越重如果你不想被重?fù)?dān)壓垮，那就迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)重任吧!
4月26日下午，我有幸參加了院里組織的團(tuán)課，作為一名團(tuán)員，這次學(xué)習(xí)讓我又重新一次正視了自己的團(tuán)員身份，為什么以重新正視這個(gè)詞匯來說，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是學(xué)生時(shí)代的團(tuán)員，步入工作的自己，對(duì)于團(tuán)員這個(gè)身份，有了新的認(rèn)識(shí)和職責(zé)。
曹書記的講話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)員不僅僅要注意團(tuán)員形象，言行行為是給人，給社會(huì)的直觀印象，特別是我們這些在一線的醫(yī)護(hù)人員，要做先鋒，做表率。因?yàn)橹袊睬鄨F(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互相關(guān)不可分割的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)，是從源頭上的強(qiáng)化黨的進(jìn)步性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本重要步驟，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實(shí)舉動(dòng)。
我在這次聽演講課程中的學(xué)習(xí)真是受益匪淺。特別是馬部長以故事的形式，更生動(dòng)形象的給我們展現(xiàn)了團(tuán)員所代表的力量，那一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案例，那用生命證明的力量，吃苦在前享樂在后，奉獻(xiàn)自己奉獻(xiàn)生命的團(tuán)員們，用切身行動(dòng)影響著我們。在新時(shí)代，發(fā)展歷程中，此時(shí)此刻進(jìn)行著的就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。從我們做起，新時(shí)代的新力量，從我們臨床一線做起，我們今天所做的，可能會(huì)被遺忘，但是我們還是會(huì)做，是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是團(tuán)的教誨，是黨給予我們的信仰，我們會(huì)努力帶動(dòng)一些人，他們的努力又會(huì)影響一群人，以我們青春的力量，在這個(gè)戰(zhàn)場上，奉獻(xiàn)自己的一份力量。
我們代表的不僅僅是一個(gè)人，我們代表的是團(tuán)員的新生力量。對(duì)工作，我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)患者，我們細(xì)心耐心，對(duì)同事，我們友愛互助，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們直言進(jìn)諫，服從安排。像王院長所說的，我們是新時(shí)代的力量，我們代表的是醫(yī)護(hù)人員，是醫(yī)院，是團(tuán)員，是黨的后備軍，是新時(shí)代團(tuán)員火炬的傳遞者，帶著青春的力量，勃發(fā)，奮進(jìn)。
從我做起，從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事，從每一次加藥，換藥，打針，核對(duì)醫(yī)囑做起，從我，從同事，從大家一起做起。展翅高飛帶著對(duì)黨的信仰，與我們新時(shí)代的夢(mèng)想與激情，前進(jìn)，再前進(jìn)。
“生活中，我是一顆小小的螺絲釘，但我堅(jiān)守著自己的崗位?！币?yàn)橛形?，世界變得精彩?/p>
因?yàn)橛形?，我猶如一絲火種點(diǎn)燃集體的火炬。在一個(gè)寒冷的冬夜，我匆匆離開學(xué)校，最后一個(gè)踏上了回家的路途，我疾速奔馳著，轉(zhuǎn)眼間快到家了。一路上，皎潔的月光給小路灑上了一層薄薄的銀霜，路旁樹木搖曳著疲憊的身軀，前方霓虹燈調(diào)皮地眨著眼，忙碌了一天的我感到喜悅。然而一陣寒風(fēng)將我喚醒，一絲恐懼浮上我的心頭。我猶豫著，是否回學(xué)校關(guān)那開著的電燈。我呆呆地立在路燈下斟酌著，最終我回學(xué)校關(guān)掉了電燈，我惴惴不安的內(nèi)心也停止了躁動(dòng)。正因?yàn)橛形遥w的榮譽(yù)免受毀壞，盡管疲憊，但我卻無怨無悔，如螺絲釘般默默堅(jiān)守崗位。
因?yàn)橛形?，我駐守在學(xué)校破舊的車棚旁，肩負(fù)著排車的使命。每天清晨，當(dāng)東方的天際露出第一縷燦爛的曙光時(shí)，我便沐浴著晨光趕到學(xué)校。我耐心地守候著同學(xué)們的匆匆而至，一絲不茍地將凌亂的車輛排放整齊。正逢寒冷冬季，兇猛猙獰的北風(fēng)呼嘯地掠過，寒氣透骨，但我仍任勞任怨，艱難地頂著劍鋒般鋒利的寒風(fēng)緩緩前進(jìn)，我仿佛是洶涌咆哮的中的一艘渺小的船，在浪峰濤谷中徘徊，我費(fèi)了好一番功夫，才將車排齊。不知何時(shí)，窮兇極惡的北風(fēng)止了，望著金黃陽光照耀下整齊排放的車輛，我情不自禁地露出燦爛的微笑，為自己的杰作驕傲!在我的內(nèi)心中，高度的責(zé)任意識(shí)已像螺絲釘一樣，深深根植于內(nèi)心中，使我倍感自豪。
因?yàn)橛形?，友情的接力棒得以傳遞，也在自己的學(xué)習(xí)上夯實(shí)了基礎(chǔ)。我的學(xué)習(xí)生活是妙趣橫生、精彩紛呈的。課堂上，我聚精會(huì)神地專心聽講，老師生動(dòng)活潑地講著課，播撒著珍貴的知識(shí)的種子，而這些種子都撒播進(jìn)我求知的腦海里，生根發(fā)芽，這也就奠定了我樂于助人的基礎(chǔ)。課后，同學(xué)上課若遇到滯塞，就向我請(qǐng)教，經(jīng)過我的細(xì)心講解后，都恍然大悟。此時(shí)，我心中比吃了蜜還甜。因?yàn)橛形?，將知識(shí)的螺絲釘釘在同學(xué)的腦海中，同時(shí)也體會(huì)到友情的甜蜜，回味無窮。
因?yàn)橛形?，我就像顆微不足道的螺絲釘，為他人做出貢獻(xiàn)，堅(jiān)守著自己的崗位，也收獲著一份寶貴的記憶。
曾國藩有言：“躬身入局，挺膺擔(dān)當(dāng)，方有成事之可冀。”誠哉斯言!在經(jīng)過這次團(tuán)日活動(dòng)后，我對(duì)曾國藩的話有了更深的感悟，也明白了這樣一個(gè)道理：躬身入局，挺膺擔(dān)當(dāng)，才能書寫“強(qiáng)國復(fù)興有我”的青春答卷。
當(dāng)代新青年已經(jīng)從祖國的花朵進(jìn)化成為了祖國的棟梁，在各個(gè)領(lǐng)域了新時(shí)代新青年的身影都在我們能看到的地方，正如梁啟超先生在《少年中國說》所言：“今日之職責(zé)，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蹦睦镄枰覀?，我們就出此刻哪里，這是廣大青年的心聲，也是我們的行動(dòng)。
我們作為時(shí)代新人，是引領(lǐng)未來社會(huì)發(fā)展的生力軍，是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉事業(yè)的主力軍，站在新的歷史方位作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，新時(shí)代新征程需要新時(shí)代人賡續(xù)奮斗。
以堅(jiān)定的信念，過硬的本領(lǐng)，高尚的品德，使命的擔(dān)當(dāng)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
作為一名新青年，我們應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，以共學(xué)共悟新思想、挺膺擔(dān)當(dāng)新時(shí)代為主題，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和實(shí)踐馬克思主義中國化的最新成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該牢記初心使命，勇?lián)鷷r(shí)代重任，努力拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗!
學(xué)習(xí)新思想，爭做新時(shí)代青年。大家好，我是咸水沽鎮(zhèn)東張莊村團(tuán)支部書記陳思，今天我宣講的主題是“以挺膺擔(dān)當(dāng)之姿勇?lián)聲r(shí)代使命”。
廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。作為“強(qiáng)國一代”的新時(shí)代青年，砥礪深耕、勇毅前行，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。
勇?lián)聲r(shí)代使命，要樹立遠(yuǎn)大理想?！爸静涣?，天下無可成之事”，理想信念是精神之鈣，沒有信仰支撐，就會(huì)迷失自我。新時(shí)代青年必須把樹牢理想信念作為終身課題，才能有源源不斷的精神動(dòng)力，才能為心中熱愛持續(xù)奮斗?！胺鲐氈ā秉S文秀、“燃燈校長”張桂梅、“排雷英雄”杜富國……，他們以堅(jiān)定的理想信念書寫了不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的非凡篇章。
勇?lián)聲r(shí)代使命，要厚植為民情懷?！叭嗣瘛倍殖霈F(xiàn)高達(dá)百余次，彰顯出我們黨始終把人民放在心中最高位置、始終堅(jiān)持“人民至上”執(zhí)政理念。新時(shí)代青年要想繼續(xù)贏得人民群眾的支持和認(rèn)可，必須要牢牢守住中國共產(chǎn)黨人一脈相承的為民初心，用心用情用力維護(hù)好人民群眾的根本利益，甘當(dāng)人民群眾的“勤務(wù)員”?！案咴汀敝熘螄ⅰ爱?dāng)代愚公”黃大發(fā)、“草帽書記”楊善洲……他們把服務(wù)群眾作為畢生所求，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“我將無我、不負(fù)人民”的鏗鏘誓言。
勇?lián)聲r(shí)代使命，要始終艱苦奮斗。艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳家寶，從百年前嘉興南湖的一艘小小紅船，到如今領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，離不開一代代中國青年勇?lián)厝?。港珠澳大橋建設(shè)者80后占比過半，堅(jiān)定不移走自主創(chuàng)新之路;逐夢(mèng)太空的征途中，嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡不到35歲，青春成為中國航天最亮麗的色彩之一;冬奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)賽場上，青年運(yùn)動(dòng)員脫穎而出、奮勇爭先，為國家榮譽(yù)而戰(zhàn);各行各業(yè)中的青年群體，在平凡的工作崗位默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)……他們用艱苦奮斗展現(xiàn)青春的力量。
通過對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”專題的學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代青年，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大征程中應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到自身所面臨的時(shí)代機(jī)遇和歷史責(zé)任，擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重要使命，將個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)結(jié)合;應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)、修煉品德，努力做新時(shí)代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人;應(yīng)積極投身實(shí)踐，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗!
在聽完今天的“挺膺擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國有我”主題團(tuán)課后，我感想萬千。在五千多年源遠(yuǎn)流長的華夏文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在我們身上”的期待。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖。
“挺膺擔(dān)當(dāng)”專題學(xué)習(xí)令我收獲頗多。作為一名研究生，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)永久奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神;我們要吸取老一輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼承他們的優(yōu)良品德，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華;我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)造，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先，踏實(shí)進(jìn)取，為建設(shè)我們更好的國家做出自己的努力，用實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫中國青年運(yùn)動(dòng)的奮斗華章!
第一，建設(shè)文化強(qiáng)國，形成民族的強(qiáng)大凝聚力。一個(gè)民族國家若一盤散沙，沒有凝聚力，絕對(duì)不是一個(gè)強(qiáng)國。一個(gè)多元的社會(huì)已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，這種多元性不僅表現(xiàn)在利益上，而且表現(xiàn)在思想上。所以，中國的思想文化出現(xiàn)了多樣性、選擇性、多變性等一系列新特點(diǎn)。在這種情況下，怎樣使中華民族的凝聚力增強(qiáng)，這是我們現(xiàn)在碰到的一個(gè)難題，也是我們需要解決的課題。我認(rèn)為，要建設(shè)文化強(qiáng)國，首先就是要通過文化來整合整個(gè)社會(huì)，以形成強(qiáng)大的民族凝聚力。
第二，建設(shè)文化強(qiáng)國，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧提供強(qiáng)大的文化支撐。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，但是新階段有許多難關(guān)需要我們?nèi)スタ耍性S多社會(huì)矛盾需要我們?nèi)セ?。這個(gè)時(shí)候尤其需要一種精神的動(dòng)力和智力的支持。所以，全會(huì)提出建設(shè)文化強(qiáng)國，就是要用文化來更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。因?yàn)槲幕墙?jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的反映，又可以反作用于經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)。所以，建設(shè)文化強(qiáng)國是為了更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)政治和社會(huì)的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)我們的現(xiàn)代化目標(biāo)?，F(xiàn)代化是我們幾代人的追求，要在2023年實(shí)現(xiàn)全面小康，到2050年把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，不僅取決于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且越來越取決于文化的發(fā)展。
第三，建設(shè)文化強(qiáng)國，是要在全世界面前樹立一種全新的形象，增強(qiáng)我們國家的文化軟實(shí)力。改革開放以來，中國人大批走向世界，這是一件好事。但是，如果國人在國際經(jīng)濟(jì)政治和文化交流中表現(xiàn)不文明，留給世人的就是一種不佳形象。這種情況下，怎么讓人看到一個(gè)大國、強(qiáng)國形象呢?
第四，建設(shè)文化強(qiáng)國，歸根到底是為了造福我們的民族和人民。中華民族幾千年來能夠不斷向前發(fā)展，就是因?yàn)槲覀冄芾锪魈手腥A民族的文化基因。但是，血液是要更新的，否則就不能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也不能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。所以，建設(shè)文化強(qiáng)國就是要“造血”，造一個(gè)新鮮的血液，給我們這個(gè)民族增添新的力量。這個(gè)新的力量，歸根到底就表現(xiàn)在我們中國人思想文化素質(zhì)的全面提高上。這是中華民族一個(gè)最大的福祉。