小學(xué)教研員個(gè)人工作總結(jié)2020
一、學(xué)期工作概述
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展工作。以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，牢固樹立服務(wù)的思想，提高了研究、指導(dǎo)、服務(wù)的本領(lǐng)。 逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研員工作做出總結(jié)。
二、工作完成情況
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、引導(dǎo)廣大教師樹立常反思、教研的新理念。
本學(xué)期從3月26號(hào)到4月20號(hào)組織了為期四周的35歲以下青年教師賽講，共有35人參加。分為文、理兩個(gè)組，我負(fù)責(zé)理科組，包括數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)四科的聽評(píng)課活動(dòng)。這次的聽評(píng)課活動(dòng)為授課教師提供了展示自己的平臺(tái)，教師全員參與，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，課后互相評(píng)價(jià)及時(shí)反思，教學(xué)水平和能力得到了進(jìn)一步的鍛煉和體高。
(1)絕大多數(shù)參賽教師思想高度重視，積極準(zhǔn)備。做到了認(rèn)真鉆研教材，廣范收集整理，多方征求意見，反復(fù)試講改進(jìn)。反映出參賽教師積極進(jìn)取，不甘落后，勤學(xué)好問，精益求精的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。
(2)多數(shù)參賽課課改成果顯著。教學(xué)設(shè)計(jì)能與時(shí)俱進(jìn)，把符合當(dāng)前課改要求的理念方法模式有機(jī)地進(jìn)行組合應(yīng)用。課堂實(shí)施中能關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生情緒高漲地主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。問題導(dǎo)學(xué)過程較好地體現(xiàn)在課堂中。教師能適時(shí)提出較好的問題引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生提出的問題，教師能歸納提煉有機(jī)地充實(shí)在教學(xué)過程中，并指導(dǎo)學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)一些重點(diǎn)問題開展有效的學(xué)習(xí)探究。不少教師把學(xué)習(xí)卡較好地利用在了課堂中?，F(xiàn)代教學(xué)手段能較好地應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)令人滿意。學(xué)習(xí)參與度高，興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表意見，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，小組合作也比較好。從課堂反饋來看，學(xué)生的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度較高。
(3)有待改進(jìn)的一些問題與建議。有的教師在教案編寫方面，還存在不正確不規(guī)范現(xiàn)象，例如教學(xué)目標(biāo)的分類敘述，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)混亂等。有的教師在課堂教學(xué)過程中不能較好地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教案的預(yù)設(shè)，受教案的束縛，使教學(xué)效果受到影響。有些課堂教學(xué)時(shí)間的分配與學(xué)生學(xué)習(xí)的心理不匹配，影響學(xué)習(xí)效果。小組活動(dòng)的效率還不高，教師要在活動(dòng)的程序方式方面多加指導(dǎo)訓(xùn)練，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇方面動(dòng)腦子。在板書設(shè)計(jì)上也存在一些問題，要把最重要的內(nèi)容用最好的形式展現(xiàn)出來。在教材的準(zhǔn)確把握方面和靈活地創(chuàng)造性應(yīng)用方面還需要教師多學(xué)習(xí)，多鉆研，多研究，多實(shí)踐。
2、做好課題研究工作。認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加了省級(jí)課題申報(bào)評(píng)審。
3、做好教學(xué)的研究工作。評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測工作。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長。
開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
5.進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
三、工作亮點(diǎn)
1、本學(xué)期組織的35歲以下青年教師賽講一節(jié)講、一節(jié)評(píng)。教師全員參與，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，課后互相評(píng)價(jià)及時(shí)反思，教學(xué)水平和能力得到了進(jìn)一步的鍛煉和體高。每一位參賽教師都積極準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科組的作用，課前多次試講，反復(fù)修改，呈現(xiàn)出了自己的最佳狀態(tài)。每一位參與聽課的老師都能對(duì)授課教師所教的課進(jìn)行了客觀的、認(rèn)真的精彩點(diǎn)評(píng)，如在課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。這是我們校內(nèi)課堂上少出現(xiàn)的現(xiàn)象。如果我們能持之以恒，相信我們的課堂將精彩紛呈。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加了省級(jí)課題申報(bào)評(píng)審。
3、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。本學(xué)期檢查兩次教師教案、作業(yè)，一次抽查一次普查。
4、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
四、存在不足
回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
1、深入學(xué)習(xí)不夠;
2、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠;
3、工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問題和不足，我決心在今后的工作中， 進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。
五、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，不斷更新觀念，及時(shí)地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升能力，為實(shí)小輝煌貢獻(xiàn)自己的一切!