2020年教育教學(xué)工作總結(jié)
在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在近幾年來(lái)干群和衷共濟(jì)，師生合融共進(jìn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好基礎(chǔ)上，在即將過(guò)去的一年里，學(xué)校在“和合”理念指引下，努力在實(shí)踐中培育教育精神，涵養(yǎng)校園文化，逐步實(shí)現(xiàn)由質(zhì)量提升到內(nèi)涵發(fā)展、點(diǎn)位突破到全面提高的辦學(xué)目標(biāo)。
一、愛(ài)生敬業(yè)，鍛造精神
1、“悟生”德育書寫愛(ài)生情懷
志愿服務(wù)活動(dòng)培育愛(ài)心。通過(guò)給校園綠植澆水、清理校園垃圾等增進(jìn)環(huán)保意識(shí);通過(guò)走進(jìn)社區(qū)，尊老敬長(zhǎng)、幫困扶弱、愛(ài)心捐贈(zèng)等增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí);通過(guò)法制宣傳、文明勸導(dǎo)、BRT志愿服務(wù)等系列志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)公德法治意識(shí)。
傳承經(jīng)典文化涵養(yǎng)素養(yǎng)。精選國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞文的內(nèi)容，編寫“武漢市XX中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典每天學(xué)”，組織經(jīng)典誦讀主題班會(huì)，讓孩子們?cè)跁阒懈惺軤N爛的中華文明;以經(jīng)典朗誦比賽、墨香書法展示、書畫名家進(jìn)校園等活動(dòng)為載體，陶冶學(xué)生尚美情趣，提升人文素養(yǎng)。
體驗(yàn)民俗豐富文化根基。充分利用鄉(xiāng)土的歷史文化資源，結(jié)合寒、暑假的研學(xué)活動(dòng)和清明節(jié)等民俗節(jié)日機(jī)會(huì)，體驗(yàn)民間藝術(shù)、民間技能、鄉(xiāng)土習(xí)俗，深入挖掘節(jié)日慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人、孝順父母等深厚的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)其文化自信、文化自覺(jué)。
紅色基因激發(fā)愛(ài)國(guó)情操。廣泛傳唱《紅星歌》等愛(ài)國(guó)歌曲，抒發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨之情;探訪紅色教育基地，了解革命歷程，激發(fā)民族自豪感。
2、“和合”課堂演繹工匠精神
過(guò)程中求“細(xì)”。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)提要求、勤檢查，對(duì)教學(xué)問(wèn)題重整改、抓落實(shí)，對(duì)結(jié)果常公示、嚴(yán)考核，努力培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)精神。
課堂中求“精”。廣泛開(kāi)展教育開(kāi)放月等教研活動(dòng)，全員參與，同組打磨，經(jīng)典展示，集體反思，在精益求精中增強(qiáng)探究精神。通過(guò)“盒子魚(yú)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究”“身邊的化學(xué)進(jìn)課堂”等課題培養(yǎng)科研精神。
管理中求“效”。 中考目標(biāo)年段分，對(duì)照目標(biāo)找差距;成績(jī)公示硬指標(biāo)，數(shù)據(jù)面前見(jiàn)分曉;教學(xué)事故零容忍，用心教學(xué)是本分;初三教師不孤單，群策群力傳幫好;評(píng)教評(píng)學(xué)促改進(jìn)，自我反思再提高。“五句話管理”成為質(zhì)量提升的“法寶”。
二、凝神聚氣錘煉文化
學(xué)校從人文管理、黨組織建設(shè)、文化建設(shè)等全方位傾力打造“和合”文化場(chǎng)。
以“和合”文化凝聚人心。學(xué)校誠(chéng)心待人，用心謀事，公而忘私，服務(wù)師生，營(yíng)造了崇尚正氣的和諧氛圍，贏得了信賴，得到了廣泛的理解和支持，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)等各項(xiàng)工作順風(fēng)順?biāo)?學(xué)校潛心教育教學(xué)，真抓實(shí)干，全心全意謀發(fā)展，質(zhì)量不斷邁向新臺(tái)階，激發(fā)了廣大教職工愛(ài)崗奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，涌現(xiàn)出一批德藝雙馨的好教師。“和諧自主、合融共贏”的“和合”文化深入人心，達(dá)成共識(shí)，成為學(xué)校不斷發(fā)展的基石。
以創(chuàng)建豐富文化內(nèi)涵。“文明餐桌、光盤行動(dòng)”讓師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約良好習(xí)慣;“創(chuàng)和諧校園、獻(xiàn)禮十九大”主題攝影大賽讓師生用鏡頭記錄校園中的美與善;“學(xué)習(xí)十九大、不忘初心跟黨走”書畫比賽讓師生在筆墨中堅(jiān)定信念;“培育和弘揚(yáng)民族精神”征文活動(dòng)讓師生用文字歌頌美好時(shí)代。不同形式的文明校園創(chuàng)建工作，豐富了校園文化的內(nèi)涵，拓展了校園文化的外延。
以活動(dòng)體味“家”文化溫情。我們始終將學(xué)?？醋饕粋€(gè)大“家庭”，開(kāi)展豐富多樣的秋游、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等戶內(nèi)外文娛拓展活動(dòng)，增進(jìn)交流和感情;關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)和生活，扶弱助困，傳遞愛(ài)心和溫情，讓每個(gè)人感受到存在感和獲得感，濃郁“家”文化氛圍，發(fā)揮“家”文化作用。
以藝術(shù)提升文化品味。學(xué)校開(kāi)展了為期一周的一年一度的“多彩藝術(shù)、美麗魯中”校園文化藝術(shù)節(jié)，通過(guò)師生才藝展示，分享藝術(shù)的魅力;通過(guò)專家引領(lǐng)，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
以跨界交流增強(qiáng)文化自信。學(xué)校對(duì)口幫扶五峰漁洋關(guān)中學(xué)，簽訂為期三年交流合作協(xié)議，教育教學(xué)、教育管理、辦學(xué)特色等全方位深度互動(dòng)，展示所長(zhǎng)，增進(jìn)了校際交流，提升了學(xué)校影響力和自信力;接待省外校長(zhǎng)培訓(xùn)班、教育考察團(tuán)、等教育團(tuán)體來(lái)校跟崗學(xué)習(xí)和考察交流，以交流開(kāi)眼界，以展示促提高。
以打造載體豐富校園文化。精美的文化墻涵蓋了楚文化、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“和合”理念、德育理念等學(xué)校文化元素，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念;布局合理的文化廣場(chǎng)以“志強(qiáng)·智達(dá)”景觀石、“省亭”、挺拔銀杏和觀賞柚樹(shù)傳遞“志不強(qiáng)智不達(dá)”、“吾日三省”、“茍日新、日日新、又日新”的寓意，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息、善于反思、不斷進(jìn)步，追求完美;方便實(shí)用的文化連廊因地制宜的設(shè)置了名言警句、科技前沿、國(guó)家發(fā)展成就等系列文化內(nèi)涵，讓文化氣息撲面而來(lái)，增強(qiáng)了文化視覺(jué)效應(yīng);重點(diǎn)打造特色版畫藝術(shù)館，以扎根民族、民俗、民風(fēng)，以豐富的內(nèi)涵展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化魅力，寓文化于美育之中，陶冶了學(xué)生情操;氛圍濃郁的法務(wù)室以法制報(bào)告會(huì)、普法宣講會(huì)等形式，充分發(fā)揮著法治文化的教育功能。
以“星級(jí)”評(píng)價(jià)培育競(jìng)爭(zhēng)文化。學(xué)校通過(guò)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“藝術(shù)之星”、“美德少年”等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)文化。
過(guò)去的一年里，學(xué)校和諧進(jìn)取，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生樂(lè)學(xué)上進(jìn)，教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)：2020屆中考三人進(jìn)入全區(qū)前十名，各項(xiàng)指標(biāo)均完成優(yōu)標(biāo)，學(xué)校先后獲得湖北省依法治校示范校、武漢市文明單位，武漢市三八紅旗集體、XX區(qū)初中教育教學(xué)立功單位、XX區(qū)教育局“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)，師生120多人次獲得各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)建斌老師獲得XX區(qū)“四有”好教師榮譽(yù)稱號(hào)。
在新的一年里，學(xué)校將堅(jiān)持兩手抓，一手抓質(zhì)量提升，一手抓內(nèi)涵發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)品味，為XX教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)!