小學學校的教學工作計劃報告

| 劉駿

工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。下面是小編給大家?guī)淼男W學校的教學工作計劃報告,希望大家能夠喜歡!

小學學校的教學工作計劃報告篇1

一、指導思想

根據(jù)__市教育教學文件和__鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見,結(jié)合學校實情,以教務績效考核為導向,以課堂教學為主陣地,以校本培訓為載體,加強教學精細化管理,打造雅善教學,潤澤師生美好心靈,培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事,培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的,提高教育教學質(zhì)量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、 努力達到中心初中下達的教學質(zhì)量目標。

2、 建立評價機制,促進藝術類課程(音、體、美等內(nèi)容),地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容),校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容),能根據(jù)實際有效落實。

3、培養(yǎng)學生做到“六會”,即:學會預習、學會提問,學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

4、提高教師“三有”,即:教學有特色,研究有總結(jié),交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。

3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內(nèi)比教學方案,教學常規(guī)職責)。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內(nèi)比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課,開創(chuàng)“課堂開放日”。

5、完成學生體質(zhì)健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。

2、制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”,提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結(jié)束音、體、美考核工作。

3、調(diào)查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位,舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質(zhì)報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料(復習計劃、教學小結(jié)、教輔用書、學習筆記等)。

3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經(jīng)驗、教學缺憾等)。

說明:

1、以上安排與上級檢查有沖突時,酌情調(diào)整。

2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

小學學校的教學工作計劃報告篇2

本學期,我校的教學教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手,優(yōu)化教學常規(guī)管理,細化過程管理,強化教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線,注重整合教學資源,更新教學觀念,轉(zhuǎn)變教學行為,,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。

一、加強教師學習,樹立教師新形象。

組織教師學習有關教育的法律法規(guī),樹立依法執(zhí)教,依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針,做到既教書又育人,樹立熱愛學生,愛崗敬業(yè),講奉獻,顧大局的思想。立足于本質(zhì),安心教學工作,增強責任感和事業(yè)心,提高教師的師德水平和業(yè)務水平。

組織好教師業(yè)務學習。鼓勵教師多學習,不斷提高自己的業(yè)務工作水平,以適應新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務學習安排在周四下午舉行。業(yè)務學習制度要認真落實,有安排、有主題、有計劃,做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料教研室要經(jīng)常檢查。

指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣,學習要有方向,帶著問題學,要與自身崗位工作實際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期,要開展“五個一”活動,每位教師要做到:通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發(fā)表(獲獎)或指導學生發(fā)表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度,并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容,要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆,讀書筆記字數(shù)每月不少于5000字。學校要每月檢查,學期結(jié)束組織業(yè)務學習筆記評比活動。

二、細化常規(guī)管理,推進教學上質(zhì)量。

以教育教學為中心,提高教育質(zhì)量為重點,領導班子要把主要精力放在教學工作上,經(jīng)常與教師研究教材、教法,深入到課堂中,了解情況,堅持聽課。

嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié),嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理,精備精講精練,優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。

1、備課。每位教師要認真?zhèn)湔n,教案撰寫要體現(xiàn)課改理念,努力錘煉“家常課”教學的基本功。備課要用學校的專用備課紙。要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等,要及時進行課后反思。做到“六備”,即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。要求備課時數(shù)至少是所帶課時數(shù)的1/2。作文間周一次備課。實訓課也要有教案。

2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養(yǎng)學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求,進一步規(guī)范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,大膽管理、嚴格要求,以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導學生的學習方法,調(diào)動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質(zhì)量。教師做到提前3分鐘侯課,上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調(diào)課,杜絕無故缺課現(xiàn)象,有事認真履行請假手續(xù),通過教導處調(diào)整課程,保證正常的教學秩序,堅決杜絕教師上課接聽手機的現(xiàn)象。課堂教學要關注“四個五”:

“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。

“五個要”:每一節(jié)課一要有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節(jié)奏;三要有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,提高對知識的理解和應用能力;四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有計劃地實施分層教學,有重點的進行培優(yōu)補差。及時反饋,提高實效;五要有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學質(zhì)量有突破。

“五有”是指:課堂教學要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

“五沒有”是指:一是沒有學生遲到、早退、曠課;二是沒有學生上課睡覺;三是沒有學生上課玩手機、玩游戲;四是沒有學生上課看閑書;五是沒有學生不完成作業(yè)。

小學學校的教學工作計劃報告篇3

一、指導思想

以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,重點抓好教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、三方面工作,使他們相輔相成,努力做到“教師發(fā)展,學生發(fā)展,學校發(fā)展”,真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。

二、工作目標

1、實施師表形象工程,繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè)、奉獻、爭先的精神,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。

2、加強校本教研,發(fā)揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用,促進教師業(yè)務水平的再提高。

3、開展德育教育活動,陶冶學生情操,激發(fā)學習興趣。結(jié)合國慶節(jié)開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌,都會唱紅歌,掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位,牢固樹立“安全無小事,責任重于泰山”的思想,加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患,確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果,使幼教工作上檔次。

主要工作及措施

一、學校管理工作:

1.宗旨:加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發(fā)展

2.思路:以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以教育局考核評估為依據(jù)完善學校的考核考評方案,在教師民主參與的基礎不斷激發(fā)教師的工作熱情,激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作,以精細化、制度化為切入點,不斷加強日常管理,使各種管理行為規(guī)范。

二、學校教師隊伍建設:

1、干部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己,既要扎實工作,又要開拓創(chuàng)新。更要講究實效。既要關心教職工生活,又要身先士卒,更要講原則。要成為教師的合作者服務者,使領導與教師之間做到思想上“合心”,工作上“合力”,行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設,開展師德系列活動。學高為師,德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習,使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容。號召每位教師讀一本好書,寫好心得體會。通過網(wǎng)絡等多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。

三是加強教育理論的學習,因為沒有教育理論作基石,教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng),教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西,只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象,而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師結(jié)合自己制定的學習計劃寫好學習筆記,學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作:

1、在學校工作中,我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光,讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,繼續(xù)開展學生一日文明監(jiān)督崗活動,從學生日常行為開始,從一點一滴做起,使養(yǎng)成教育真正落到實處。徹底實現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家長學?!保粩嗉訌娚鐣?、家庭學校三者之間的聯(lián)系和溝通,為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前候課,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生?!耙越虒W為中心,質(zhì)量為核心,” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果,大面積提高學生的學習成績這一中心,抓住如何加強課堂教學的組織,如何調(diào)動學生學習積極性,如何啟發(fā)學生的思維,如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作,使教研工作能夠重實際,有實招、出實效。提倡教師合作備課,形成集體智慧。做到功在課前,利在課上,思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié),優(yōu)化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校,能通過教研活動解決我校的實際問題,使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。

1.要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃,整個學期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲,突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。

學校的教學工作計劃報告篇4

一、學生情況分析:

1、整體學習狀況:四年級現(xiàn)有三個教學班,學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走,而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗:學生雖經(jīng)過一年的科學學習,探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學生的科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材分析:

1、本冊內(nèi)容情況:

《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。

2、本冊的主要活動:

(l)、對有生命物體的與研究。

(2)、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。

(4)、對磁鐵的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始,用實驗的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體,磁鐵各部分磁性的強弱,磁鐵的兩極,兩極的相互作用。

(5

)、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗,研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的,以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

教學重點:

重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點:

通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。

三、基本措施:

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;

3.、讓探究成為科學學習的主要方式;

4、樹立開放的教學觀念;

5、悉心地引導學生的科學學習活動;

6、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

7、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;

8、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;

9、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點

1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。

例如,對于空氣是否熱脹冷縮,要求學生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來,怎樣才能不使空氣跑掉,怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中,要求小學生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關知識和一定的觀察經(jīng)驗之后,才可能做到。由于學生在三年級已經(jīng)學習了“空氣”單元,并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法,所以在這里對學生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中,也對學生在探究活動中的自主能力提出新的要求。

2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。

三年級的觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中,不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量的方法,并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關現(xiàn)象。例如,云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動中,也對學生的觀察提出了更高的要求。

要求學生不僅觀察收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分,在此基礎上,對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識才是科學探究活動的全部?!坝猩奈矬w”單元就要求學生廣泛收集事實,嘗試著進行加工和整理,并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

小學學校的教學工作計劃報告篇5

本學期我校立足校情,依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點,以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管,為工作總體目標,以教學活動為載體,夯實課改成果;加大信息化培訓,提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達標;強化教學管理,提升學校教學質(zhì)量。

一、工作內(nèi)容

(一)落實教務人員的職責,提升教務人員的管理水平

依托小教科的工作要點,針對學校實際情況,本學期

加強教務人員的管理力度,實行層級管理,建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實施教務主任、學科組長年級負責制;落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責,促進管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務人員的管理水平。

(二)加大教學管理力度,提高教學管理質(zhì)量

夯實學校教學常規(guī)管理工作,落實教學常態(tài)化管理,使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進學校管理水平的提高,向管理精細化要質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃,提高各學科教學的質(zhì)量

=1 __ GB3 ①所有學科繼續(xù)實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

=2 __ GB3 ②落實三級課程計劃,開齊開足課程,做好課后五點托管的實施,鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂,充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務主任、學科組長引領,做實日教研,強化學科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。

3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量

①繼續(xù)探索高效課堂教學模式。本學期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體,總結(jié)提煉主題教學典型課例。

②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學科主題教學的研究,提高課堂效率。

(三)加強教師研訓工作,提高教學質(zhì)量

1.加大研訓力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修,實施多元研訓。

首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進教師專業(yè)提升。

其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術應用常態(tài)化。

③繼續(xù)探索線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學校科研立校的優(yōu)勢,加強校市區(qū)級課題研究,促進科研課題的升級換代。

2.整合課程資源,促進學校特色發(fā)展

①立足校情,有效落實國家課程校本化實施,著力推行閱讀活動,實施主題閱讀教學,提升教師教學水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施,探索校本課程的科學評價體系。

③跟進書法、Pad課堂的過程管理,探索學校課程管理體系。

3.完善學校綠色評價體系,促進師生多元發(fā)展。

①繼續(xù)做好學校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎上,完善學校教師學生成長檔案管理。

②以主題實踐活動為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

③繼續(xù)探索小學科的課程整合體系,提升科技特色的評價體系,進一步完善學校的綠色評價體系。

(四)做好達標驗收工作,促進學校發(fā)展

1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動,打造書香校園。

3.立足校情,加大師生信息化培訓力度,提升學校的使用信息化的軟實力。

4.強化科學實驗課程的實施,培養(yǎng)學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。

(五)其他重點工作

1減負工作:鞏固學校的減負達標成果,以實施課后托管為契機,培養(yǎng)教師、學生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。

2.入學招生工作:嚴格執(zhí)行外來務工人員子女預約登記制度,做好招生工作,實施科學配置班級管理。

3.學籍管理工作:認真執(zhí)行學籍管理條例,繼續(xù)實施電子學籍管理,完善學籍檔案管理工作。

4.加強體衛(wèi)藝課程管理,及學生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。

5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強漢字積累。

二、工作具體安排

二月份:統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章

1.立足單元說課例,課堂教學理念培訓。

2.學科組長例會:重申教學常規(guī)管理

3.假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學期學籍變更工作。

5.制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。

6.召開畢業(yè)班教師會。

7.檢查假期備課,完善教務檔案及各項檢查制度。

8.召開骨干教師、青年教師工作室會議。

三月份課堂展示踐行新理念

1.啟動人人作課活動展示

2.科研課題會(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)

3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓)

5.啟動主題閱讀線上培訓

6.各學科主題教學課例展示研討(依托人人做課同課異構形式)

7.信息化培訓

8.月質(zhì)量診斷、反饋

四月份彰顯教師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動

1.布置達標迎檢課研討

2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動

4.參加共同體活動

5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

6.5-6年級學生學期末質(zhì)量檢測信息采集上報

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

9.各年級學困生心理疏導

10.畢業(yè)班教師會

五月份達標迎檢讀書節(jié)活動

1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

2.信息化達標迎檢活動

3.一年級招生工作

六月份各年級教學質(zhì)量展示月

1.畢業(yè)班會,迎接學期末教學質(zhì)量監(jiān)測

2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

3.學科組長交流展示評比活動

4.課題總結(jié)會

七月份學期末教學工作總結(jié)

1.各年級學期末監(jiān)測

2.教師閱卷登統(tǒng)工作

3.各年級組教學質(zhì)量分析會

4學期教學工作總結(jié)

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