物理工作計劃范文模板

| 子東

日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下小編在這給大家整理了一些物理工作計劃范文模板,希望對大家有幫助!

物理工作計劃范文模板1

本學期,我們物理組要以《課程標準》為指導結(jié)合大綱,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,全面提高學生的多種能力。根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合我們物理教研組工作實際,現(xiàn)制訂工作計劃如下:

一、主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱,學習新課程標準,學習先進的教育教學理論,為教育教學改革奠定基礎(chǔ)。

2、指導教師認真抓好教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同,所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,要培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學。因此,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。“抓兩頭,促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心??衫谜n余時間進行輔導,最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學,以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,同時把實驗教學作為本組的研究課題。

二、其它工作

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動,物理備課組配合各級部門做好工作。

物理工作計劃范文模板2

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,切實提高物理課堂教學效率的同時,加強教育教學理論的學習,提高理論修養(yǎng),積累教研成果,提高教教師的綜合素質(zhì),以學生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。

一、教研組活動做到常態(tài)化

雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準備,活動有記錄,力求活動內(nèi)容充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

二、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

理論學習定內(nèi)容,定時間,以自學與集體學習交流相結(jié)合,力爭學有所思,學有所得,為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng),注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),注意交流合作。

三、專題研究與教學活動相結(jié)合

本學期教研組的專題為《DIS在物理課堂教學中深度應用》,全組老師共同參與,在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用DIS,使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上通過評議、交流各人的研究體會,再形成組內(nèi)的研究報告。 每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。

四、加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量

各備課組堅持集體備課,推推磨課,并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,在備課中應充分研究我校學生的學情,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點,各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考,突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

五、按物理新課程標準,進行教學研究,提高常態(tài)課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學,加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導,強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗能力。 充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,可以通過課件展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性;充分利用DIS系統(tǒng)。

六、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作

高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,要進一步研究江蘇20__考試說明,明確復習的目標,同時廣泛收集最新的信息,在復習教學中加強針對性,加強復習課的教學策略的研究,優(yōu)化復習效果,同時注意對學生應試心理的指導。

七、校本教材的開發(fā)工作

各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,并在教學過程中加以修改和完善。

物理工作計劃范文模板3

根據(jù)備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想,針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃

一、復習策略

1、立足課本,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

4、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài)。

5、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。

二、具體措施

(一)緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎(chǔ)知識復習工作

1、在復習中應立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應引導學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復習時引導學生回歸教材,要抓住重點,幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;

3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題,應用中、低檔試題進行訓練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。

(二)圍繞考點,參透考綱,認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準確把握高考動向,有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點,試題考查的側(cè)重點,全卷考查的熱點等。

(三)精心講解,嚴格訓練,切實提高課內(nèi)課外學習效率

1、精心講解,通過教師引導對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導學生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合,多讓學生思考,注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學習思想體系

1、在平日教學中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當?shù)腵進行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會,強化物理方法的運用,突出方法教學。

2、通過例題、習題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

(五)針對訓練,分類達標,確保提高學生適應考試能力

1、加強審題能力的訓練,引導學生讀題、審題,讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,抽象出主要因素,形成邏輯性強的分析說理。

2、加強獨立訓練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。

4、加強解題技巧的訓練,讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應用,方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。

5、研究評分標準,加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練,讓學生掌握應試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點,考出更高分數(shù)。

6、落實訓練,鞏固成果,全面提升學生應變搶分能力

(1)由易到難,各個擊破,對于物理成績比較差的學生,可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分,熟悉高考評分細則,領(lǐng)會其中精神,思路要嚴謹,說理要透徹,表述要準確,規(guī)范答題,清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù),在實際考試中解答計算題時,有時候是題目較難,不能完整地解答出來,有時候是時間緊,沒有時間做出最后的結(jié)果,此時學生應該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個規(guī)律,寫幾個方程,要盡量多寫一點,當然,要規(guī)范答題。

四.掌握好物理知識的幾點建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑,聽課要抓住以下環(huán)節(jié):

①知識是怎樣引出的。

②知識內(nèi)容是什么。

③所學知識概念怎樣理解。

④所學知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。

(2)讀好物理書,抓好基礎(chǔ)。

我們所學知識基本上都來自課本,所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。

(3)建立知識體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,按知識條塊歸類,并建立相關(guān)的知識體系,將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,也是使物理復習質(zhì)量升華的過程。

(4)重視做題訓練

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習題訓練。多做題,熟能生巧,在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律,力爭做到舉一反三,觸類旁通。

物理工作計劃范文模板4

一、指導思想

從這一個學期開始,學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教學目標

通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

三、具體的安排如下:

1、 本學期的具體教學內(nèi)容有

第一章 測量

本章是學習物理的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

1. 讓學生知道國際單位、長度的單位;

2. 刻度尺的正確使用;

3. 體積大單位和換算;

4. 體積的測量方法。

第二章 電的初步知識

本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

1. 知道摩擦起電現(xiàn)象;知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;

2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件;

3. 知道一些電路符號,會畫簡單電路圖;

4. 理解電路的連接方法:串、并聯(lián)電路

5. 理解兩種電路的特點。

第三章 電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系;

2. 知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況;

3. 知道電流的磁效應;通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

第四章 熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具;

2. 學會溫度計的使用并實際操作;

3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象;

4. 知道熱膨脹在生活中的應用。

第五章 物態(tài)變化

本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點;

3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點;

4. 理解相反的變化過程:液化、升華和凝華的過程和特點

第六章 簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1. 知道光的直線傳播現(xiàn)象;

2. 知道光的反射現(xiàn)象,理解光的反射規(guī)律;

3. 知道平面鏡成像,理解平面鏡成像的規(guī)律

4. 知道光的折射現(xiàn)象,理解光發(fā)生折射的特點

除了以上教學內(nèi)容外,還有:

2、 積極參加教科研的活動

向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

3、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會,注意積累教學工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

物理工作計劃范文模板5

一、指導思想:

認真貫徹學校關(guān)于課堂教學改革的有關(guān)精神,扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究,以學科課程標準為依據(jù),深入開展教學有效性的研究,圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中,提高課堂教學效率,提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作目標:

1、初二年級是物理的開始年級,第一學期也是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。

2、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務(wù)。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析:

本屆初二年級共有7個班,上學期這個年級的總成績并不理想,學生總體基礎(chǔ)一般,優(yōu)秀率不高,沒有好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補差,大面積提高教學質(zhì)量,爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎(chǔ)上,成績進一步提高,這是本學期的工作重點。

四、具體措施:

1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

五、進度安排用主備分工:

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復習楊明庚

第11周期中復習及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復習任昌衛(wèi)

六、教研活動安排:

除了參加市直安排的活動外,其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思,討論下周的備課內(nèi)容。

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