高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃

| 允炳

工作計劃是對未來工作的一種規(guī)劃!一起來看看工作計劃范文吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報分科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識,群策群力,抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。同時,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo)。

2、縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,提高優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

三、實施目標(biāo)的具體措施:

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點、突破難點,并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得,達(dá)成共識,共同提高。

2、每周定時進(jìn)行備課組活動,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時調(diào)整活動的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3、根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,寫出合適的教案。

4、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?!?,要求題目有一定的知識覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位教師,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外,抓好學(xué)生的兩本:錯題本和問題本的落實情況,加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

5、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷,切實抓好每一次的月考、期中、期末考試,以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)情況,及時查漏補(bǔ)缺,不斷總結(jié)提高。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間,根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補(bǔ)差工作。

7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,協(xié)助各班班主任,具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

8、重視期末復(fù)習(xí)課,努力提高效率。認(rèn)真做到:

①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,由面到點,逐步到位,加深理解,加強(qiáng)記憶。

②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容,強(qiáng)化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。

③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型,強(qiáng)化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理。

④在備考中適時增添新信息、新材料,讓學(xué)生見多識廣,并把握深度與廣度的關(guān)系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際,針對社會現(xiàn)實,確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識,并提出解決方案,注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。

高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

為解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機(jī),以集體備課研究為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè),為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。

堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以“學(xué)習(xí)——研究——指導(dǎo)——服務(wù)”為基本職能,以改革課堂教學(xué)為主體,以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科特點,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德及愛國主義教育。

二、工作目標(biāo)

1、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生,尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,發(fā)揮教師個性特長,做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,研究高考應(yīng)對措施和高考信息,研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三、具體措施

1、認(rèn)真落實青年教師,寫詳案、紙質(zhì);

2、備課組每人上一堂研究課,每2周開展一次集體備課;

3、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,每專題進(jìn)行一次小考;

4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作;

5、認(rèn)真寫好段考、小考情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作;

6、認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu),認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8、備課組老師間經(jīng)?;ハ嗦犝n、評課,探討難點、重點問題的解決方法,實行教學(xué)資源共享,及時調(diào)整教學(xué)方法,將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。同組教師相互聽課,聽課之后要相互交流意見,達(dá)到共同提高的目的。

四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排(略)

高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

2018年新學(xué)期教務(wù)處、年級組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,組織備課組長研討,制定本組的工作計劃,提出提高質(zhì)量的措施,進(jìn)而指導(dǎo)各備課組精心設(shè)計備課組教學(xué)計劃,并檢查落實情況,保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量。組織教師定期聽課,即使開展評課與交流,研究課堂教學(xué)效果,反思教學(xué)設(shè)計和組織策略,及時改進(jìn)和提升,要求本組教師每周聽課、評課不少于一次,并做好教師的評課統(tǒng)計和改進(jìn)措施。

二、工作目標(biāo)

1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

針對起始年級的學(xué)生特點和本屆學(xué)生的學(xué)情實際,對每節(jié)新授課都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和協(xié)商,7人根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行設(shè)計力爭把握準(zhǔn)確,不超標(biāo),不加量,著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容

2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

根據(jù)__新課程改革的要求,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),授課過程中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,多方面進(jìn)行交流互動,反饋總結(jié),讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充分理解。

3、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)。

充分做好學(xué)生的動員工作,提前做好學(xué)生對將來學(xué)科選擇的指導(dǎo),有針對性地做好學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)教育教學(xué),力爭在參加__省高一學(xué)生化學(xué)競賽中取得好成績。

三、具體措施

1、關(guān)于教材處理的措施。

根據(jù)教學(xué)大綱的要求,新授課統(tǒng)一認(rèn)識,集中完成教材的分析和研究,切實提高課程教學(xué)效率。

2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施。

充分討論和協(xié)商的基礎(chǔ)上,提出好的合理化教學(xué)方法和手段,授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析,認(rèn)真對待不放過,課后組織討論研究。

3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施。

嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)的書寫要求,督促每個學(xué)生認(rèn)真獨立完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時找老師咨詢,有問題不放過,對不及時上繳作業(yè)的找出原因,學(xué)習(xí)上有困難的及時跟進(jìn)和輔導(dǎo)。

4、關(guān)于學(xué)生活動措施。

認(rèn)真對待化學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)活動,這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)如何直接關(guān)系到將來的競賽成績和高考成績的好壞,每次輔導(dǎo)課都安排專人主講,精心組織好輔導(dǎo)內(nèi)容,讓聽講的學(xué)生學(xué)有收獲,學(xué)有提高,讓學(xué)生感到將來選擇化學(xué)學(xué)科作為_課是非常正確的。

5、關(guān)于集體備課。

(1)以備課組為中心,加強(qiáng)集體備課,精心組織說課、評課、改進(jìn)、提升等活動。同時,教研組每次組織的研討課,要求組織教師參與聽課,集體評課,落實反饋,注重改進(jìn)與提升。

(2)以備課組為中心,對本組教師教案、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進(jìn)行定期檢查,并組織教師交流,作好改善。

(3)以備課組為中心,組織教師收集、整理試題,注重根據(jù)教材進(jìn)行面對學(xué)生現(xiàn)實的試題匯編,并做好各學(xué)科各年級試題交流和共享,盡量建立理科資源庫。

高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,我高一備課組擬在本學(xué)期,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

在開學(xué)之初,我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時,要求成員熟悉教材,并認(rèn)真做一些習(xí)題,達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲備。新學(xué)期開始,我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況,做到備書本、備學(xué)生、備實際,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,并及時討論和解決。

二、積極作好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

我高一備課組教師老中青結(jié)合,有經(jīng)驗又有熱情。按照學(xué)校的要求,我們將積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課和個人備課相結(jié)合,每次的學(xué)生作業(yè)、專題訓(xùn)練,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。主要做好以下幾方面工作:

1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,研究和改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)集體備課小組的作用,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,參與意識和決策能力。

3、做好課后反思工作,及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教會學(xué)生會學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施,全體高一化學(xué)教師,團(tuán)結(jié)合作,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)新課標(biāo)要求進(jìn)行教育教學(xué)改革和試驗,可以積極開展第二課堂活動??梢岳眠m當(dāng)課時進(jìn)行化學(xué)活動課,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計算、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加他們的視野。

二、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目。

5、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,要以出成績、出人才為目標(biāo)。

6、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用,因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作。

三、高中化學(xué)新課程的實施與操作

基于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版教材的認(rèn)識,結(jié)合新課程改革和我校化學(xué)教學(xué)的實際,我們就如何在新課標(biāo)的理念下實施高中化學(xué)新課程做出如下計劃,并根據(jù)教學(xué)的實際進(jìn)行及時的調(diào)整和完善。

1、如何備課

備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個特點:

(1)新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實效性。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”,并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。

對于化學(xué)概念、知識與技能的備課,要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點,找出突破難點的方法,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識與技能的內(nèi)容。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。因此,教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計有效的化學(xué)活動來展開。

(2)新課程備課應(yīng)注重問題設(shè)置的階梯化。

在教學(xué)過程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場面:我們設(shè)置了一個“簡單”的題目,而學(xué)生卻無從下手,這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深、由具體到抽象的原則,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

(3)新課程備課評價應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展。

傳統(tǒng)的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環(huán)節(jié)”都要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點、難點”、“教學(xué)引入”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)小結(jié)”、“作業(yè)”等,缺一項就視為不合格,這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點,在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性。

按照新課程的要求,教師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色,要有利于學(xué)生的發(fā)展、有利于教師專業(yè)水平提高。我們認(rèn)為新課程下的備課評價應(yīng)把握以下原則:備課思路過程要有特色,促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確。

(4)新課程備課要注重感情投入。

新課程理念下的備課,教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異,注重師生情感互動,先獲得學(xué)生的信任,最后形成一條感情的鏈條,緊緊把師生連接起來,也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

(5)新課程備課要樹立“團(tuán)隊”精神。

新課程理念下的備課,教師要樹立“團(tuán)隊”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并推出新的教案模式,要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想、設(shè)計理念,并及時在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式。

2、如何新授課

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動的教學(xué)?;瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動,同時也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動,從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。

另外,通過課題研究和學(xué)生動手實驗,學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力,同時使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

化學(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐,最終的目的也是為了應(yīng)用,因此新授課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個化學(xué)系列中,應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去,以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。動手能力和實踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察、思考、實驗、探究、創(chuàng)作,是一個“考察”與“做”的過程,以思維和活動為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生積極參與活動。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是,如果作業(yè)過多過難,則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

作業(yè)的布置要注意以下幾點:

(1)適量性

作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

(2)層次性

首先,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次,對不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生,作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。

(3)針對性

根據(jù)學(xué)生的個性特點,設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。

(4)實踐性

作業(yè)要盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實際,必要時還可以自編一些題目,讓學(xué)生動手、動腦,理論聯(lián)系實際,提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。

(5)探索性

平時就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識,每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目,讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析、探索和創(chuàng)造的能力。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè),還要在批改后及時具體指導(dǎo)、及時補(bǔ)差。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題,通過學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個結(jié)合,即一般輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,自習(xí)輔導(dǎo)與活動輔導(dǎo)相結(jié)合,輔導(dǎo)求

知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合,教師輔導(dǎo)和家長、社會輔導(dǎo)相結(jié)合。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生,不能只針對幾個尖子生。個別輔導(dǎo)除了針對個別學(xué)生解決個別問題外,重點是面向?qū)W困生。要幫助學(xué)困生解疑惑、上臺階。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時,也要做好對學(xué)生的各種活動的輔導(dǎo),如各種課外活動小組、興趣小組、社會活動小組等。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識,也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能,也是家庭、社會的義務(wù),只有學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合,才能使輔導(dǎo)更持久、更有效、更廣泛。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。當(dāng)然,我們也不能把考試和考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少,學(xué)生的成績應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時成績。

高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃5

本學(xué)期教研組工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效率。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì)

1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的理論素質(zhì)。

2、組織教師研究化學(xué)教學(xué)大綱和化學(xué)科考試說明,吃透大綱和考試說明的要求。

結(jié)合實際,明確教學(xué)的方向與思路,探討化學(xué)教學(xué)的模式與策略,形成共識,扎實教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

3、組織高三教師研究近三年高考試題,形成共識,明確方向,強(qiáng)化三基,加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭使高三復(fù)習(xí)心中有數(shù),有的放矢。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理想、新理論,為高一教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、教科研工作

1、結(jié)合日常教學(xué),在備課、上課、聽評課等環(huán)節(jié)檢查實施情況,并交流實施經(jīng)驗,增強(qiáng)教學(xué)基本功,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合其中

測試,認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)研。

2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與模式,認(rèn)真上好一輪復(fù)習(xí)和評講課,高一高二在教學(xué)中,堅持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),重視知識的形成過程,做好分層教學(xué),使學(xué)生的潛能得到挖掘和發(fā)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)組織,積極撰寫教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)集體備課、聽評課制度,組織研究課、觀摩課等活動,加強(qiáng)對青年教師培訓(xùn)。

三、培養(yǎng)青年教師

化學(xué)組總的來說,青年教師占的比例較大,以集體備課、上課為中心,組織新教師教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)理論、資料,樹立正確的教育思想、觀念,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。

四、工作安排

1、上學(xué)期工作總結(jié),制定工作計劃

2、教學(xué)大比武安排

3、大綱、考綱學(xué)習(xí)

4、化學(xué)競賽組織安排

5、教學(xué)研究安排


高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃相關(guān)文章:

高中化學(xué)個人研修總結(jié)5篇

2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇

精選高中教師工作總結(jié)范文5篇

高一化學(xué)下學(xué)期教師教學(xué)工作計劃3篇

高中化學(xué)教師年度工作總結(jié)5篇

2022職校教學(xué)工作計劃5篇

高三化學(xué)教研組工作計劃

高三化學(xué)教師個人總結(jié)5篇

2022個人年度工作計劃5篇

2022高中生物教學(xué)工作計劃5篇

197096