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2022下學期教學工作計劃

| 金成2

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的學習內(nèi)容,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編收集整理的2022下學期教學工作計劃,希望大家喜歡。

2022下學期教學工作計劃1

一、注重實效,抓實德育工作

1.切實加強班主任老師隊伍建設(shè),重視班主任老師培訓工作,實施動態(tài)管理。建立和完善對班主任老師工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設(shè),鼓勵班級常規(guī)管理有特色、有個性,鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀學生等評比活動,力求評比有針對性、實效性。

2.“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求,把握德育規(guī)律,堅守課堂主陣地,讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念,將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育,加強對家庭教育的指導。

3.進一步開展文明禮貌及行為規(guī)范教育,深入開展禮儀教育,形成良好校風、學風。

4.加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建和諧校園,營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動,努力提高校園文化建設(shè)檔次。

5.積極開展環(huán)境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理咨詢健康教育。

二、強化措施,提高教學質(zhì)量

1.深入推進素質(zhì)教育,科學抓質(zhì)量。以科學、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ),積極探索,構(gòu)建科學有效、能夠充分體現(xiàn)并達到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制,嚴格執(zhí)行課程計劃,開全課程,開足課時,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展,促進教育教學質(zhì)量全面提高。

2.找準切入點,全程抓質(zhì)量。堅持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級抓起,從學生進校的第一天抓起,從最后一名學生抓起,強化后20%學生的轉(zhuǎn)化工作,形成層層抓質(zhì)量的良好機制。

3.加強學科特色建設(shè),重視過程管理,提高全校教師整體教學水平。以常態(tài)課研究為重點,以教研活動為載體,加強學科組建設(shè),形成學科優(yōu)勢。認真落實教學常規(guī),重視抓好集體備課,課堂教學、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學反思、培優(yōu)補差等教學各環(huán)節(jié)的管理。

4.強化教育細節(jié),追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動,強化調(diào)研,積極迎接教研部門對學校各項工作的調(diào)研與指導。

5.搭建舞臺,分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相,積極抓住機會,選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學研討活動執(zhí)教任務。繼續(xù)開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動,有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究,使新課程實驗向縱深發(fā)展。

6.重視素養(yǎng)積淀,進一步規(guī)范閱覽室建設(shè),引導學生主動閱讀,拓展學生視野,放牧學生心靈。

7.抓活動管理,促學生素質(zhì)提高。注重特長藝術(shù)活動,重視社團活動,合理培養(yǎng)興趣、能力,提高實效。繼續(xù)抓好課余項目訓練。

三、創(chuàng)新機制,規(guī)范學校管理促進內(nèi)涵發(fā)展

1.強化管理意識,創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學行為,實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫,執(zhí)行上求落實。

2.進一步完善學校管理制度,實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制,做到分工明確、責任落實、各有專重。

3.加強班子隊伍建設(shè),積極發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理,形成一支目標高遠、德藝雙馨、發(fā)展稱心的師資隊伍,保障學校各項工作順利開展。

4.加強制度建設(shè),進一步修訂和完善學校各項規(guī)章制度,積極探索構(gòu)建規(guī)范運行的現(xiàn)代學校管理制度,不斷規(guī)范辦學行為,推進依法治校、民主治校、科學治校。

5.加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

6.繼續(xù)加強特色學校建設(shè),進一步提升學校辦學水平。

2022下學期教學工作計劃2

一、指導思想

本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況,充分發(fā)揮有電教軟件、硬件的作用,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學的水平,著力加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件下的教育教學環(huán)境建設(shè),加快提升我校教育信息化整體水平。

二、具體措施

1.強化管理,安全有效運行

(1).加強信息技術(shù)設(shè)備管理。認真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用及管理的規(guī)章制度,對設(shè)備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄。既要提高設(shè)備使用率,充分發(fā)揮作用,又要保證設(shè)備的完好,做好計算機網(wǎng)絡(luò)教室和電子備課室的衛(wèi)生、安全工作。

(2).加強網(wǎng)絡(luò)管理,用好寬帶資源,為學校教育教學服務

繼續(xù)完善校園網(wǎng)站的建設(shè),挖掘校園網(wǎng)站的功能,促進校園網(wǎng)站建設(shè)的科學化、規(guī)范化,保證網(wǎng)絡(luò)運行穩(wěn)定安全,提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設(shè),為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺,并成為我校貫徹教育方針,追蹤教育動態(tài),介紹新人新事的一個窗口。

(3).繼續(xù)做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作

多媒體教室管理的好壞,直接影響到學校教學工作的開展和教學質(zhì)量的提高。學校各功能室的電教設(shè)備已基本配好,因此,現(xiàn)在首要的的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規(guī)范化、維護管理制度化。

“管”主要包括認真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,做到定期及時維護設(shè)備,有問題及時解決,特別是學校計算機都要重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設(shè)備的正常使用,提高設(shè)備的使用率,使設(shè)備更好地為教學服務,協(xié)助教育教學任務的完成,出現(xiàn)問題就及時的處理,壞了就盡量自己修,為學校節(jié)約不必要的開支。并做好維修記錄,做好老師的教學軟件借還登記,整理軟硬件資源,健全管理制度,使軟硬件不流失、不損壞。

“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學效果。為了使教師能夠規(guī)范地使用多媒體設(shè)備,管理好多媒體教室,必須制定出多媒體教學平臺的管理規(guī)章制度:要求教師必須按操作步驟進行操作,不能私自搬動設(shè)備和接線。另外,管理人員應為每臺設(shè)備建立檔案,掌握設(shè)備使用情況,及時填寫發(fā)生故障的情況和維修的情況,做到對每臺設(shè)備心中有數(shù)。

2.有效培訓,扎實電教功能

(1).積極培訓全體教師,學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件,讓教師盡快掌握現(xiàn)代化教學設(shè)施的正確操作及注意事項。

(2).開展形式多樣的培訓,在集體培訓中,讓教師學會基本操作程序,在個別指導中,解決實際操作需求,提高培訓的針對性。

3.促進整合,優(yōu)化課堂教育效率

促進信息技術(shù)與學科整合。首先信息技術(shù)專業(yè)人員,要努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論,發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽實踐,在組織好課堂教學的基礎(chǔ)上,進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學科課堂教學的研究,積極主動開展信息技術(shù)與學科整合的實踐,多走訪其他學科的教師,在微機課上能用其他學科知識作為教學內(nèi)容的`就盡量采納。

4.立足校本,做好宣傳及資料積累

(1)聽從學校安排,隨叫隨到,一學期下來學校大小活動幾十個,每個活動都離不開電教技術(shù)保障,在學校的各項活動中,我們繼續(xù)做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動,信息報道人員經(jīng)過精挑細選,她們是:李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

(2)繼續(xù)管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節(jié)約、杜絕浪費。

(3)積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

我校距離完成信息化建設(shè)的目標雖然很遠,但我們面對巨大的挑戰(zhàn),將會繼續(xù)在學校信息技術(shù)建設(shè)、應用上堅持“總體規(guī)劃、分布實施“的原則,積極改變我校傳統(tǒng)的教育方式,構(gòu)建信息化校園,走特色育人之路,實現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展而不懈努力!

2022下學期教學工作計劃3

新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下 :

1、提高教學質(zhì)量。

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

2022下學期教學工作計劃4

一、指導思想

遵循課改的基本思想與要求,從學校的辦學理念和發(fā)展目標出發(fā),進一步完善學校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),不斷增強課程的適應性;以加強學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點,積極探索并形成關(guān)注于學生學習經(jīng)歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制;夯實基礎(chǔ)型課程,落實拓展型課程,整體提高二類課程實施的整體效益,使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。

二、工作目標

1.以深化義教課程改革為導向,提高課程實施的整體效益

2.以提高教育科研水平為抓手,促進教師的專業(yè)發(fā)展

3.以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為宗旨,凸顯學生的核心素養(yǎng)

三、工作要點:

1.以綱領(lǐng)性文件為導向,深化課堂教學改革

(1)進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》,以落實教學常規(guī),提高課程執(zhí)行力。

(2)學習與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》,引導教師加強課程建設(shè),落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程,引導教師進一步改進課堂教學方法,營造民主平等、互動對話的課堂文化,引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流,運用所學知識分析和解決生活實際問題。

2.以團隊建設(shè)為抓手,提升教師專業(yè)水平

(1)組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動,以活動為平臺,碰撞思想,傳遞方法,讓青年教師盡快地成長。

(2)加強對學術(shù)團隊工作的指導,倡導教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展有效備課,分學科組織每月一次的聽課評課活動,學術(shù)團隊組寫好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。

(3)搭建教師交流和展示平臺,通過“蕺麓之春”教學節(jié)活動,開展教學比武、論文評比、課題結(jié)題評比等活動。

3.以常規(guī)工作為基點,確保校本研修質(zhì)量

(1)規(guī)范教研活動流程,保證活動質(zhì)量。做到活動前準備充分,活動后有反思和總結(jié),及時整理活動資料,及時反饋活動信息。

(2)做好英語、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學科的信息技術(shù)應用能力提升工程的相關(guān)工作,完成“一師一優(yōu)課”曬課指標,推動教育技術(shù)與學科教學的深度融合,營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍,以促進學科教學質(zhì)量的提高。

4.以競賽活動為載體,提升學生學科素養(yǎng)

繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽,調(diào)動學生課內(nèi)外學習的興趣和積極性,豐富校園文化生活,提高學科素養(yǎng),開闊眼界。

5.探索多元化評價方式,深化評價改革

(1)建立科學的教育質(zhì)量評價體系。樹立科學的教育質(zhì)量觀,推進學校教育質(zhì)量綜合評價改革,完善學校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價,依托信息技術(shù)注重成長軌跡,探索形成多形式、人本化的學生發(fā)展評價機制,全面、真實、客觀地評價學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

(2)規(guī)范校內(nèi)考試評價。學校不組織期中考試或考查,期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科,其它學科只組織期末考查;一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式??荚嚭涂疾橐笈c課程標準相一致,突出學科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學習結(jié)束時進行考查,使用等級和評語報告考試和考查成績。

6.夯實藝術(shù)教育,搭建展示平臺

(1)落實課堂教學常規(guī),認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)課程標準,開齊、上好課程,抓好學校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學,積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學模式,積極準備教研室組織的小學音樂和美術(shù)學科的欣賞與實踐能力調(diào)測活動。

(2)舉辦藝術(shù)節(jié)活動,張揚學生個性。本學期學校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié),為學生搭建展示的舞臺。

(3)培優(yōu)社團,形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。

2022下學期教學工作計劃5

一、指導思想。

積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向,以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,以課程改革為中心,以應用性研究為切入點,以貼近一線工作需求,服務一線教師為工作重點,以科研促教學質(zhì)量提高為目標,切實發(fā)揮教研的研究、指導、服務功能,不斷提升教科研工作水平,促進師生和學校發(fā)展。

二、主要任務。

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,改善教師教學行為,改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),助推教育改革與發(fā)展;

2、深化推動課題研究,探索歸納教學規(guī)律,物化課題研究成果;

3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,研究現(xiàn)實問題,突出科研實效;

4、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革,跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測,多元化評價方式;

5、完善“走教”管理方式,擴大“走教”工作輻射面,提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。

三、工作要點。

(一)加強教學常規(guī)管理,助推教育改革發(fā)展。

1、深化開展新課標學習和實踐活動。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》(20_)版的學習與檢測,扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動,指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題,讓教、學、評都有依據(jù)。

2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用,從夯實教研活動入手,從診斷課堂問題開始,推動教學模式、學習方式的深度變革。

3、加大各級比賽參與和培訓力度。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作,擴大參與面,以賽促教,以賽促研;加大校本教研的力度,持續(xù)提高教師信息技術(shù)應用能力,指導教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。

4、立足課堂,規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺是老師的責任田,是老師的主陣地,教學是教師要擔當?shù)呢熑巍C课唤處熞允∫?guī)范自己的教學行為,要認真地備課、上課,有效地批改作業(yè)、輔導學生,及時地進行教學反思,不斷地提高自己的教學藝術(shù)。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧,促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

(二)深化推進課題研究,積累物化研究成果。

1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會,實時跟進課題的過程研究性,避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,提高課題研究質(zhì)量,不斷積累物化研究成果,為課題結(jié)題及早準備。

2、繼續(xù)開展年度論文評選工作。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角,在教學實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果,鼓勵教師勤動筆、多思考,內(nèi)化自身素質(zhì)。

(三)探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,突出科研實效。

1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題,每次教研有專題,從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求,精心制定方案的基礎(chǔ)上,開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動,有針對性的解決問題,深耕常規(guī)教研,促進教研力提升。片級教研活動主題,由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),重點是信息化工具電子白板,暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用,“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。

(1)舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學專家,舉辦科學、信息技術(shù)學科教學專題培訓。

(2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(_)、英語(_)、音樂(_)學科區(qū)內(nèi)名師示范課。

(3)開展骨干教師引領(lǐng)課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師(_、_)開展“同課異構(gòu)”活動。組織語文學科新進教師(_)開展成長課觀摩研討活動。

(4)創(chuàng)新教研方式,讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,拓寬教研資源分享渠道,豐富教研互動形式,實現(xiàn)教研資源的共享,擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。

(5)提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際,進一步整合課程資源,科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程,推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,組織開展特色品牌課程評比。

(四)加強教育質(zhì)量綜合評價改革,建立多元評價體系。

1、依據(jù)區(qū)教研室20_年藝體、科學及信息技術(shù)學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足,探索改進和完善的路徑,積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學的反饋與指導作用,繼續(xù)開展學校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。

2、完善教學質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研工作,為教學改革提供價值依據(jù),發(fā)揮導向作用。

3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點,通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式,關(guān)注校本教研開展情況,提升視導工作實效。

(五)完善“走教”管理方式,提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作,加強對走教教師的管理,走教教師每周三由走教學??己斯芾?,一月一考評,期末總評。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師,評選依據(jù),考勤、備課、抽測成績等,走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組,從而擴大走教工作的輻射面,提高藝體綜合學科的教育素質(zhì)。


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