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2022年地理老師教學工作計劃

| 子東

2022年地理老師教學工作計劃5篇

時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了??墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年地理老師教學工作計劃,希望對大家有幫助!

2022年地理老師教學工作計劃1

一、工作思路

以地理課程建設(shè)為中心,切實履行區(qū)教師發(fā)展中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,努力為學校地理課程建設(shè)、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認真學習教育教學理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結(jié)合課程和教學改革的實際,結(jié)合學校、教師、學生發(fā)展的實際,堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學的基本規(guī)律,進一步提升課程與教學研究的整體水平,提高以“學科關(guān)鍵能力”、“學科教學關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力,提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力,在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。

二、主要工作

(一)積極持續(xù)推進課程改革

(1)初中:以落實課堂教學常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術(shù)沙龍、案例設(shè)計、課題研究等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動,提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。

(2)高中:加強課程體系建設(shè),提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學實際緊密結(jié)合起來。加強教學過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習、課堂教學、課后作業(yè)練習等強調(diào)整體思考,系統(tǒng)設(shè)計,努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學生主動發(fā)展意識、自主學習能力的研究與指導(dǎo),引領(lǐng)教師在教學過程中著力指導(dǎo)學生學習方法,培養(yǎng)學生學習能力。

(二)重點做好高三教學研究工作

(1)深入學校調(diào)研,著重就高三復(fù)習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

(2)通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經(jīng)驗;組織教學示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學的有效性;注重教學效率和復(fù)習效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強高考教學和輔導(dǎo)的針對性,促進高三年級整體教學效率和復(fù)習效率的提高。

三、活動安排

八、九月份

1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排,對部分學校高三教學工作進行調(diào)研,了解高三地理教學情況,探討提高復(fù)習教學有效性的方式、方法。

2、召開區(qū)高三備課組長會議,著重就復(fù)習教學中重、難點問題的突破展開研討。

3、初中地理評優(yōu)課區(qū)遴選。

4、開展初一研究課。

5、地理學業(yè)水平測試復(fù)習研討。

十月份

1、組織獲獎教師參加初中地理評優(yōu)課大市評選。

2、開展初二研究課,高一研究課。

3、地理課題研討會。

4、開展初中地理數(shù)字化教學設(shè)計研討。

十一月份

1、組織參加市高三地理復(fù)習教學研討會,做好材料、講座等準備工作。

2、開展高二研究課。

3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。

4、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調(diào)研試卷工作。

十二、一月份

1、組織地理課題申報,布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,準備結(jié)題,要求其余課題組進行階段

總結(jié),考慮下階段任務(wù)。

2、協(xié)助市各年級試卷審卷。

3、學期有關(guān)總結(jié)工作。

2022年地理老師教學工作計劃2

在新課標理論的指導(dǎo)下,以世紀精神為指針,以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從學會地理,走向會學。

一、基本情況分析

本學期,本人承擔七年級_班的地理教學任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

二、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

三、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。

四、本期教材重點、難點

重點、難點

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征。

3、完成本期教學任務(wù)的具體措施

4、申請購置教學必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教學能力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學習興趣。

7、認真參與集體,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

9、擬好復(fù)習,制定復(fù)習提綱,認真組織復(fù)習。

10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決

2022年地理老師教學工作計劃3

教學目標:

致力于學生地理綜合素養(yǎng)的提高,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質(zhì),進一步發(fā)揮地理課程的多功能作用,促進學生全面發(fā)展。

教學要求:

1.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;

2.在教學中努力體現(xiàn)地理的實踐性和綜合性;

3.注重基本素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。

教學進程:

人教版高一地理共分八個單元,分別是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類生產(chǎn)活動方式、聚落、人類活動地域聯(lián)系方式、環(huán)境保護。計劃第一學期上完前三個單元,后五個單元在第二個學期完成教學。

具體實施:

努力實施以“說、授、評、測、結(jié)”為步驟的“單元教學法”,聽課要有聽課記錄;利用閑暇時間督促學生完成作業(yè)。

作業(yè)安排:

本學期完成配套的基礎(chǔ)訓練,督促學生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。

課外實踐:

兩次野外活動:

1、認識長沙市周圍的地形地貌

2、了解長沙市城市化的過程和發(fā)展以及給環(huán)境帶來的問題

2022年地理老師教學工作計劃4

學生情況淺析

八年級(1)班學生總數(shù)為__人,學生基礎(chǔ)不扎實。七年級學完地理后,三個班的學生已經(jīng)掌握了學習地理的方法,通過地圖閱讀地圖和分析地理現(xiàn)象的方法,以及按照《初中地理課程標準》必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和概念。從上學期期末考試成績來看,八(1)班成績滿意,八(2)班和(3)班成績不佳。因為學生的學習成績參差不齊,所以要分層次進行教學,努力讓學生和。

本學期使用的教材是:人民教育版義務(wù)教育課程標準實驗教材《地理》。

第一章《從世界看中國》。

第1 《遼闊的疆域》節(jié)。第2部分《眾多的人口》第3部分《多民族大家庭》。

第二章《中國的自然環(huán)境》。

第1 《地勢和地形》節(jié)。第二季度《氣候多樣,季節(jié)顯著》,第三季度《河流與湖泊》。

第三章《中國的自然資源》。

第3節(jié)《自然資源總量豐富,人均不足》。第2部分《土地資源》第3部分《水資源》。

第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》。

第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學期的教學任務(wù)和目標。

本學期教學任務(wù):本學期講授義務(wù)教育課程標準(人民教育版)實驗教材—— 《地理》(八年級上冊)。

教學目標:

1、引導(dǎo)學生學會做人,學會學習。

2、認真完成學校安排的教學任務(wù)。

3、讓學生了解中國地理的概況,加強學生閱讀分析圖片的能力和空間想象能力。

4、成績:努力提高學生成績,努力提高月考、中考、期末考試的勝率和通過率。

方法和措施:

1、認真學習新課標理論,把握新課標精髓,用科學理論指導(dǎo)教學實踐。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,認真收集整理地方課程備課資料,為制作地理課件準備充足的素材。

3、積極參與教研改革活動,力爭在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下,使教學能力達到新的水平。

4、在教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。根據(jù)學科特點,開展知識競賽,激發(fā)學生的學習興趣。

5、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源,精選優(yōu)質(zhì)教案,提高學生學習地理的興趣,真正提高地理教學水平。

2022年地理老師教學工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù),以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務(wù),共計315名學生,每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。

由于地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務(wù)

1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務(wù)的具體措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

2、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學法指導(dǎo),和探究性學習,提高學生思維能力。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6、指導(dǎo)學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。


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