弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記

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寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種自學(xué)方法,可以幫助讀者更好地掌握知識(shí),并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。下面是一些弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記免費(fèi)閱讀下載,希望對(duì)大家寫(xiě)弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記有用。

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇1

很多人都喜歡看韓劇,為什么喜歡?我沒(méi)有作過(guò)具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因,那就是韓劇中有很多情景畫(huà)面讓人感到很溫馨——鞠躬問(wèn)候,彬彬有禮,進(jìn)退有度,謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子,讓人如沐春風(fēng)。

和彈丸之地的韓國(guó)比,我們可是有著五千年文明史的泱泱大國(guó),我們的傳統(tǒng)文化博大精深,素有“禮儀之邦”之美稱(chēng)。但是,近百年來(lái),由于種.種原因,中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育遭到了史無(wú)前例的破壞。尤其是近些年來(lái),我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快,但那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。有人總結(jié)說(shuō),國(guó)人現(xiàn)在存在著明顯的五大缺失:孝道缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、信仰缺失、禮儀缺失。越來(lái)越多的人感覺(jué)到人心不古,世風(fēng)日下。好像中華民族又一次到了危險(xiǎn)的時(shí)刻!怎么辦?誰(shuí)能力挽狂瀾?當(dāng)沒(méi)有更好的辦法和出路時(shí),我們不妨回頭看,看看古人。

幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明:優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育,例如儒家的教育思想,就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量,是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)?!靶奚?,齊家,治國(guó),平天下”,雖是古訓(xùn),但卻是亙古不變的真理。其中,修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒(méi)有很好的修養(yǎng),那怎么能“齊家,治國(guó),平天下”?那么,如何修身?——《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根,它崇尚仁愛(ài)、和平、向善,它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧,是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。

雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物,但對(duì)于我們這些今人來(lái)說(shuō),這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)——算是亡羊補(bǔ)牢吧,但愿為時(shí)不晚。

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇2

弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……每當(dāng)我翻開(kāi)《弟子規(guī)》這本書(shū)的時(shí)候,我就會(huì)想起那件刻骨銘心的事情。

在弟子規(guī)這本書(shū)中我最喜歡的一句就是“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”。那是我剛讀的時(shí)候不是很明白這句話是什么意思,但是在這個(gè)事情發(fā)生以后,我就徹底明白了,并且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記:

記得那時(shí)三年級(jí)的時(shí)候,那正是個(gè)周末,老師布置的作業(yè)很多,所以我和我最好的朋友,約好了星期六去她家一起寫(xiě)作業(yè),可沒(méi)想到我正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí),天上卻下起了傾盆大雨,我在心里抱怨著:這雨來(lái)得真及時(shí)啊,早不下,晚不下,偏偏等到這個(gè)時(shí)候下了。我心想:現(xiàn)在下雨了,我不去她家應(yīng)該沒(méi)事吧,思考了一下,我決定不去了,可也忘了給她說(shuō)一聲??蓻](méi)想到這個(gè)決定卻是錯(cuò)的。

星期一我去了學(xué)校,我的朋友一直沒(méi)有跟我說(shuō)一句話。雖然我很想跟她道歉,卻沒(méi)有這個(gè)膽量。就這樣我們一直堅(jiān)持了一個(gè)星期。在第二個(gè)星期的星期一,我們進(jìn)行了一次小考試,而正好是這一天,我忘記帶鉛筆盒了,正在我焦急的不知道該怎么辦時(shí),她微笑的把一支鋼筆遞給我,我接過(guò)她的鋼筆,對(duì)她說(shuō)了一聲:“對(duì)不起,那天我是因?yàn)橛晏?,所以在沒(méi)去的,你能原諒我嗎,我保證以后不會(huì)再犯了。”她依然笑著對(duì)我說(shuō):“咳,你說(shuō)那件事啊,我早就不在意了,今天你既然這么說(shuō),那我就原諒你吧,我們還是好朋友?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,我用的這支筆寫(xiě)的卷子,獲得了一個(gè)很好的成績(jī)。

弟子規(guī)對(duì)我有很大的幫助,讓我明白了很多的道理。我以后會(huì)遵守時(shí)間,不會(huì)再遲到了。

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇3

子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十四個(gè)字概括了整篇弟子規(guī)的內(nèi)容。第一句話就點(diǎn)明了弟子規(guī)是圣人們對(duì)我們的教導(dǎo)。后面十八個(gè)字把入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)部分都概括了,弟子規(guī)本身就講的是做弟子,做學(xué)生,做兒女的規(guī)矩,于是我們便帶著這樣的想法,開(kāi)始讀弟子規(guī)。

初讀弟子規(guī),并沒(méi)有什么太大的感受,等讀了五、六遍,六、七遍以后,才琢磨出點(diǎn)意思來(lái),我反復(fù)讀,感受越來(lái)越深,這時(shí)我才真正明白了什么叫讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信講的是在日常生活中,要做到孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文講的是和大眾相處時(shí)要相互愛(ài)護(hù),并且親近有德行的人,多向他學(xué)習(xí),這些都是非常重要不做不行的事,如果做了之后,還有多余的時(shí)間和精力,就可以好好的學(xué)習(xí)對(duì)自己有幫助的知識(shí)了。整篇文章都在講應(yīng)該怎么做兒女,應(yīng)該怎么做學(xué)生,應(yīng)該怎么做人。

我在讀弟子規(guī),一定少不了父母的陪同。于是,我們一起讀弟子規(guī),理解弟子規(guī),交流心得。有一天,我在爸爸的手機(jī)上看到一條短信,叫養(yǎng)生小專(zhuān)家。里面說(shuō)修身養(yǎng)性排名第一的就是寫(xiě)毛筆字。因?yàn)槲乙矊?xiě)毛筆字,所以我也深有體會(huì),你在不靜心的情況下是寫(xiě)不好字的,但是你沉下心來(lái)寫(xiě)一會(huì)兒,心就會(huì)靜下來(lái)。正如余力學(xué)文一段中的墨磨偏,心不端,字不敬,心先病說(shuō)的一樣,你不好好寫(xiě)字,心靜不下來(lái),沉不住氣,在心理上就會(huì)得疾病了。古人在清朝康熙年代就已經(jīng)知道這個(gè)道理了。

在弟子規(guī)里,在家要孝順父母,要虛心聽(tīng)從父母的教誨;在外邊要尊敬師長(zhǎng),懂得長(zhǎng)幼有序,并要學(xué)禮、懂禮等;為人處事首先要做到品行端正,誠(chéng)實(shí)守信,時(shí)刻注意自己的言行舉止,衣著要端正,說(shuō)話要文明,懂得反省自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;人在世上還要有一顆博愛(ài)的心,要愛(ài)天地萬(wàn)物,愛(ài)萬(wàn)物生靈,要提高自己的品行修養(yǎng),更要親近有仁德之人,不強(qiáng)人所難等,這些是我得到的啟發(fā)。

讀完弟子規(guī),理解完弟子規(guī)后,我發(fā)現(xiàn)我有些地方做得好,也有些地方做得不到位,好的地方我會(huì)繼續(xù)保持,并發(fā)揚(yáng)光大,不好的我會(huì)改正并做到更好!

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇4

弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇,內(nèi)涵廣傅精深,很值得一學(xué)。

弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式,從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對(duì)人的一生而言,就像一張白紙,以后怎么定,起筆很重要。在這里,弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì),樹(shù)立正確的人生觀,社會(huì)觀。當(dāng)然《弟子規(guī)》對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。不過(guò)“書(shū)讀千遍,其意自見(jiàn)”通過(guò)老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo),再加上自身不斷的背誦,不斷的理解,自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。

我讀完弟子規(guī)后,覺(jué)得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛(ài),什么叫孝,什么叫信任,什么叫寬容,什么叫友誼?;叵胍郧皨寢岅P(guān)心我,教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫助我,鼓勵(lì)我的情景;老師輔導(dǎo)我,教我的情景,我的心中一陣激動(dòng)。是啊!他們對(duì)我多好!

我以后,不,我現(xiàn)在就要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù),考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,同學(xué)有困難熱心幫助……總之,我要善待他人,與他們和睦相處,自己的心情也就好多了。

同時(shí),我也要時(shí)刻地提醒自己,善待每一位同學(xué),尊敬每一位老師,孝順自己的父母,遇事要多為他人著想,讓我們用自己的一片真心,換來(lái)一個(gè)和諧,融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,相信我們的成績(jī)會(huì)蒸蒸日上的。

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇5

“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文?!边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十四個(gè)字概括了整篇弟子規(guī)的內(nèi)容。第一句話就點(diǎn)明了弟子規(guī)是圣人們對(duì)我們的教導(dǎo)。后面十八個(gè)字把入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)部分都概括了,弟子規(guī)本身就講的是做弟子,做學(xué)生,做兒女的規(guī)矩,于是我們便帶著這樣的想法,開(kāi)始讀弟子規(guī)。

初讀弟子規(guī),并沒(méi)有什么太大的感受,等讀了五、六遍,六、七遍以后,才琢磨出點(diǎn)意思來(lái),我反復(fù)讀,感受越來(lái)越深,這時(shí)我才真正明白了什么叫“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)”?!暗茏右?guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”講的是在日常生活中,要做到孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用?!胺簮?ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”講的是和大眾相處時(shí)要相互愛(ài)護(hù),并且親近有德行的人,多向他學(xué)習(xí),這些都是非常重要不做不行的事,如果做了之后,還有多余的時(shí)間和精力,就可以好好的學(xué)習(xí)對(duì)自己有幫助的知識(shí)了。整篇文章都在講應(yīng)該怎么做兒女,應(yīng)該怎么做學(xué)生,應(yīng)該怎么做人。

我在讀弟子規(guī),一定少不了父母的陪同。于是,我們一起讀弟子規(guī),理解弟子規(guī),交流心得。有一天,我在爸爸的手機(jī)上看到一條短信,叫養(yǎng)生小專(zhuān)家。里面說(shuō)修身養(yǎng)性排名第一的就是寫(xiě)毛筆字。因?yàn)槲乙矊?xiě)毛筆字,所以我也深有體會(huì),你在不靜心的情況下是寫(xiě)不好字的,但是你沉下心來(lái)寫(xiě)一會(huì)兒,心就會(huì)靜下來(lái)。正如“余力學(xué)文”一段中的“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”說(shuō)的一樣,你不好好寫(xiě)字,心靜不下來(lái),沉不住氣,在心理上就會(huì)得疾病了。古人在清朝康熙年代就已經(jīng)知道這個(gè)道理了。

在弟子規(guī)里,在家要孝順父母,要虛心聽(tīng)從父母的教誨;在外邊要尊敬師長(zhǎng),懂得長(zhǎng)幼有序,并要學(xué)禮、懂禮等;為人處事首先要做到品行端正,誠(chéng)實(shí)守信,時(shí)刻注意自己的言行舉止,衣著要端正,說(shuō)話要文明,懂得反省自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;人在世上還要有一顆博愛(ài)的心,要愛(ài)天地萬(wàn)物,愛(ài)萬(wàn)物生靈,要提高自己的品行修養(yǎng),更要親近有仁德之人,不強(qiáng)人所難等,這些是我得到的啟發(fā)。

讀完弟子規(guī),理解完弟子規(guī)后,我發(fā)現(xiàn)我有些地方做得好,也有些地方做得不到位,好的地方我會(huì)繼續(xù)保持,并發(fā)揚(yáng)光大,不好的我會(huì)改正并做到更好!

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇6

自從讀了《弟子規(guī)》以后,我知道人生需要考慮的很多,演員表演出一個(gè)鮮活的人物很容易,但在生活中做一個(gè)心靈純潔,沒(méi)有私心的人卻很難。這無(wú)疑是因?yàn)閼蚩梢苑磸?fù)琢磨,人生的機(jī)會(huì)卻只有一次,戲是虛構(gòu)的,生活才是真實(shí)的?!兜茏右?guī)》中的一詞一句,都組成了一個(gè)完完整整的道德系統(tǒng),貫徹了小學(xué)生的生活。做為小學(xué)生,就更應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,在其間感受圣人的諄諄教誨。

“首孝悌”,就是說(shuō)要孝敬父母,尊敬別人。行孝是為人子女之本分,好多人往往注重將事情做得好大,好想要做到像“臥冰求鯉”一樣偉大,而有些人則是把孝敬父母當(dāng)做工作一樣對(duì)待,之所以時(shí)不時(shí)看望父母,是因?yàn)榕聞e人說(shuō)他望恩。而《弟子規(guī)》恰恰是要我們從細(xì)節(jié)入手,做到孝心常在,絕不是一時(shí)的思想。再就是尊敬長(zhǎng)輩,一個(gè)人如果對(duì)長(zhǎng)輩都喪失了尊重,對(duì)其他人就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重了,當(dāng)然,他所做的事也很難被別人認(rèn)可,支持。

“次謹(jǐn)信”,告訴我們要小心誤入歪門(mén)邪道,對(duì)邪僻之事絕勿問(wèn)。還要有信用,一個(gè)人,一個(gè)公司,甚至是一個(gè)品牌,有了信用,人民才會(huì)相信你。世界著名的“海爾”品牌,不就是靠誠(chéng)信才被人信任的嗎?

“泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。”說(shuō)的就是與人交往要平和,要寬以待人。多與有仁義的人交往,向他們學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)。如果這些做完了,還有力氣,就學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。在生活中,就是要取長(zhǎng)補(bǔ)短,向身邊的人請(qǐng)教,虛心一點(diǎn),不懂就問(wèn)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,將圣人的教誨融入生活,融入學(xué)習(xí)。尊敬他人,虛心請(qǐng)教,獲得更多的知識(shí)。這些不就是小學(xué)生要做的嗎?《弟子規(guī)》這一文化瑰寶,這一學(xué)習(xí)方向,在歷史長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)璀璨。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也在完善自我,樹(shù)立起正確的觀點(diǎn),思想也有了升華的過(guò)程。

孝敬父母,愛(ài)周?chē)娜?,信任別人,虛心請(qǐng)教,這個(gè)社會(huì)才更加和諧。

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇7

年暑假,爺爺要我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。他說(shuō)這本手冊(cè)主要講述了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則,要我對(duì)照自己的行為認(rèn)真閱讀。我一聽(tīng)來(lái)了興趣,心想自己平常是許多大人夸獎(jiǎng)的好孩子,應(yīng)該不會(huì)與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距吧。

我每天認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活上還存在許多缺點(diǎn)。

《弟子規(guī)》中說(shuō):“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正?!笨墒俏夷?房間里亂七八糟,床上一個(gè)文具盒,地上一支鋼筆,三年級(jí)的書(shū)和四年級(jí)的書(shū)被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門(mén)的“展覽圖”,這邊畫(huà)個(gè)小白兔,那邊畫(huà)只大老虎。我的書(shū)案成了我的“調(diào)色板”和“算術(shù)驗(yàn)算紙”,盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有,奶奶經(jīng)常叫我整理房間,而我卻我行我素。比如練毛筆字,我有時(shí)忘記蓋上墨盒,奶奶說(shuō)一走進(jìn)我的房間,就會(huì)聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機(jī)里撈出過(guò)一件“黑衣”。咦?我怎么會(huì)有黑衣服呢?原來(lái)是我不小心把毛筆扔到洗衣機(jī)里去了。唉,真是粗心大意。

《弟子規(guī)》中說(shuō):“列典籍,有定處,讀看畢,還原處?!薄半m有急,卷束齊,有缺壞,就補(bǔ)之?!笨晌移蜁?shū)作對(duì),我的書(shū)桌成了“舊書(shū)攤”,要想找一本急用的書(shū),簡(jiǎn)直比登天還難。在看書(shū)時(shí),如果有同學(xué)叫我去玩,我就會(huì)一蹦三尺高,把書(shū)往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書(shū)在我手上用不了幾天就會(huì)變成“爛渣書(shū)”,你看,四年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)被我折騰得“粉身碎骨”,語(yǔ)文書(shū)也成了“書(shū)a耙”,可我從來(lái)不去理會(huì)它們。現(xiàn)在想來(lái),我的好好整理一下,保持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

《弟子規(guī)》中還說(shuō):“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致?!卑?,說(shuō)到這一點(diǎn),我很慚愧。我只要一生氣,往往會(huì)大發(fā)雷霆,任憑誰(shuí)怎么開(kāi)導(dǎo),我都不理睬。記得有一次,我和爸爸下棋,只要爸爸的棋子比我的多,我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說(shuō),我就是不下。最后,當(dāng)然免不了讓爸爸舉起“手雷”向我揮來(lái)。雖然我不敢再頂撞,但是我還是堅(jiān)持不肯下。我主要是害怕失敗。我現(xiàn)在知道了,這種陛格不好,需要慢慢改掉。

讀完《弟子規(guī)》,我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和生活上的缺點(diǎn),也找到了改正缺點(diǎn)的信心,因?yàn)椤笆ヅc賢,可馴致”!

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇8

自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過(guò)無(wú)數(shù)次,人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構(gòu)的,人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生,人生就像一場(chǎng)戲,心靈美好的人,夢(mèng)也一定是美好的,真心的夢(mèng)幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣 ——為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。昨天是曾經(jīng),是過(guò)去,今天是面臨,是現(xiàn)實(shí),不要在昨天里沉媚,應(yīng)該在今天中開(kāi)創(chuàng)!

讀了“入則孝”,就想起我們這些在家中無(wú)所事事的“小皇帝”們。我們?cè)诩依锘旧鲜鞘裁词虑橐矝](méi)有做,一天到晚就只是學(xué)習(xí)。回到家,書(shū)包一甩,香氣騰騰的飯菜就擺在面前了;做完作業(yè),檢查后就可以美美的睡覺(jué)了;要買(mǎi)什么東西,父母會(huì)精心為自己準(zhǔn)備好..現(xiàn)在想起可真是慚魁啊。

一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛(ài)自己的家人,長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)了。所以"守孝悌"是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到"父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承",通過(guò)了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。

不過(guò),是《弟子規(guī)》的“入則孝”教會(huì)了我怎樣去做父母的一個(gè)令他們驕傲的兒女。我應(yīng)該為父母做些事情:在家,應(yīng)該為父母做力所能及的事;當(dāng)父母回到家,應(yīng)該為他們倒一杯水,遞一條毛巾;在外面的時(shí)候,應(yīng)該乖乖的,不要亂跑,以免父母擔(dān)心......

弟子規(guī)2000字讀書(shū)筆記篇9

《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著,它仿《三字經(jīng)》體例,三言成語(yǔ),名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范,由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成,今天讀來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ),讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題,所謂至樂(lè)莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個(gè)完善的人?

這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,很多人在精神上已沒(méi)有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行而有余力,則以學(xué)文”的教誨,以此成為做人的原則,那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。

《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,嚴(yán)以對(duì)已,寬以待人,積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作為服務(wù)窗口工作,要樹(shù)立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問(wèn)不厭,應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高工作效率。

《弟子規(guī)》對(duì)和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,只有每個(gè)細(xì)胞的健康才能保證社會(huì)機(jī)體的健康,其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí),也教會(huì)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母,怎樣對(duì)待親人,也讓我們思考在當(dāng)今社會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值,試想,如果一個(gè)連父母長(zhǎng)輩都不尊重、孝敬的人,一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人,如何能對(duì)別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?

《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚(yáng)中華美德,做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價(jià)值。

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